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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_ES
dc.contributorPablo García Solíses_ES
dc.contributorAdrián Hernández Lomelíes_ES
dc.contributorMa. Ludivina Robles Osorioes_ES
dc.contributorMa. Luisa Leal Garcíaes_ES
dc.contributorGuadalupe del rocío Guerrero Laraes_ES
dc.creatorMiguel Francisco Javier Lloret Rivases_ES
dc.date2020-01-01-
dc.date.accessioned2024-02-20T16:32:16Z-
dc.date.available2024-02-20T16:32:16Z-
dc.date.issued2020-01-01-
dc.identifier.urihttps://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/10032-
dc.descriptionEn esta tesis se realiza una intervención educativa con tecnologías de información y comunicación (TICS) en particular con un programa multimedia denominado 'Flash' para investigar el desarrollo de actividades y procesos de aprendizaje autorregulado en alumnos de posgrado de Odontología de la Universidad Latina de México (Celaya, Guanajuato), (n=18), bajo el sustento de la teoría social cognitiva del aprendizaje.es_ES
dc.formatAdobe PDFes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Autónoma de Querétaroes_ES
dc.relation.requiresSies_ES
dc.rightsAcceso Abiertoes_ES
dc.subjectMedicina y Ciencias de la Saludes_ES
dc.subjectCiencias Médicases_ES
dc.subjectCiencias Clínicases_ES
dc.titleEfecto de la elaboración de un material multimedia en la producción de procesos de aprendizaje autorregulado en estudiantes de Posgrado en Odontología. Un enfoque Multimétodo.es_ES
dc.typeTesis de doctoradoes_ES
dc.contributor.roleDirectores_ES
dc.contributor.roleSecretarioes_ES
dc.contributor.roleVocales_ES
dc.contributor.roleSuplentees_ES
dc.contributor.roleSuplentees_ES
dc.degree.nameDoctorado en Ciencias de la Saludes_ES
dc.degree.departmentFacultad de Medicinaes_ES
dc.degree.levelDoctoradoes_ES
Aparece en: Doctorado en Ciencias de la Salud

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