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PortadaTítuloAutor(es)Fecha de publicación
RI005986.pdf.jpgEl contraste entre la problemática de identidad y alteridad en estudiantes de LLM-I de la UAQ mediante el análisis de tres obras de teatro en la materia de Literatura NorteamericanaGermán Francisco González Valdez31-may-2021
RI003187.PDF.jpgAnálisis de la estructura del relato como guía a partir de los niveles de reflexión y evaluación durante el proceso de lecturaJudith Gonzalez Zuñigajul-2015
RI003479.PDF.jpgUna propuesta educativa, crítico-dialógica, en ¿La semana de colores¿ y `La culpa es de los Tlaxcaltecas¿ de Elena GarroMariana Leon Contrerasjun-2015
RI003469.pdf.jpgFin de partida de Samuel Beckett: una propuesta de análisis desde los tres momentos de la mimesis en Paul RicoeurMaria Monica Montes Jimenezjun-2015
RI003468.pdf.jpgLa experiencia estética su funcionabilidad en la enseñanza-aprendizaje de teatroGabriela Del Carmen Cano Lopezjun-2015
RI007278.pdf.jpgCuento de terror latinoamericano en el siglo XXI: Mónica Ojeda y Mariana Enríquez. Una propuesta didáctica para la multimodalidadMariana Valtierra Vargas12-may-2023
RI007271.pdf.jpgLa entrada en el significado: Propuesta de integración curricular del género dramático para el desarrollo de la significación literaria en Educación Media SuperiorDiana Paola Cruz Delgadillo16-feb-2023
LLMAC-302252.pdf.jpgPropuesta didáctica para aprehender la singularidad del texto literario en el nivel medio superior mediante el análisis del cuento moderno y el microrrelatoBerenice María Martínez Rodríguez20-jun-2023
LLMAC-231260.pdf.jpgLa hermenéutica fenomenológica y poetológica como fundamento metodológico para la formación lectoraNadia Paulina Gámez Durán1-mar-2023
LLMAC-220792.pdf.jpgDe la glosa al verso: La didáctica de la Escritura Creativa en la enseñanza del género poético en Educación Media SuperiorAugusto Carlos Nieves Sánchez1-may-2023