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Portada	Título	Autor(es)	Fecha de publicación
	El modelo Blended Learning y su relación con el aprendizaje significativo en la Licenciatura Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tamaulipas	Julio Erick Medina López	1-jun-2024
	Uso de un Repositorio de Software Educativo para mejorar la calidad de su desarrollo, al utilizar la métrica del PSP (Personal Software Process) en estudiantes de Instituciones de Educación Superior	Verónica Rodríguez Aguilar	2-jun-2024
	Metodología de Técnicas Didácticas de Aprendizaje Colaborativo basado en Competencias Digitales y Tratamiento de Información.	Araceli García Contreras	10-dic-2020
	PROPUESTA DE b-LEARNING PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS PARA LA LICENCIATURA EN GASTRONOMÍA	Shaila Alvarez Junco	1-oct-2020
	La experiencia del alumno y su importancia en la conformación de los Entornos Personales de Aprendizaje en educación virtual y presencial	Urith Nereida Ramírez Mera	28-nov-2020
	Estudio sobre las Estrategias de aprendizaje en los Entornos Personales de Aprendizaje de los estudiantes de la Universidad Autónoma de Querétaro	Teresa Ordaz Guzmán	10-ene-2021
	Aprendizaje colaborativo mediado por tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la enseñanza en el ámbito universitario.	Carlos Alberto Rode Villa	2-mar-2020
	Metodología de Evaluación Formativa del Aprendizaje Significativo en Estudiantes de Educación Superior a través de Competencias Digitales	Reyna Moreno Beltrán	9-mar-2020
	La acreditación de la calidad como eje nodal del diseño curricular de un programa de posgrado no presencial: Análisis hermenéutico-sistémico de las experiencias	Ricardo Chaparro Sánchesz	10-dic-2020
	Modelo pedagógico de ambientes virtuales de aprendizaje para estudiantes de la Universidad Iberoamericana León	Carla Elena Segura Ramirez	15-ene-2020