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https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/7742Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 | es_ES |
| dc.contributor | María Del Pilar Thompson Caplín | es_ES |
| dc.creator | Ariana Maya Ballinas | es_ES |
| dc.date | 2008-09 | - |
| dc.date.accessioned | 2017-02-13T15:28:22Z | - |
| dc.date.available | 2017-02-13T15:28:22Z | - |
| dc.date.issued | 2008-09 | - |
| dc.identifier | 1838 - RI003890.pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/7742 | - |
| dc.description | El presente trabajo tiene como objetivo conocer los factores por lo que los alumnos que estudian la Educación Media Superior en México no acreditan la evaluación internacional realizada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos; también conocer si los planes y programas del Sistema Educativo Mexicano proporcionan conocimientos suficientes para acreditar la evaluación internacional. El Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes, evalúa habilidades y competencias de los estudiantes de 15 años en los dominios de lectura, ciencias y matemáticas, en México abarca alumnos que se encuentra estudiando la Educación Media Superior. De acuerdo a los últimos resultados PISA del 2006 obtenidos en las evaluaciones internacionales realizadas por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, México presenta baja calidad en la educación. Para lograr esta investigación se realizó un estudio de tipo descriptivo y no experimental. Se utilizó como instrumento de investigación un cuestionario de 17 preguntas de tipo cerrado el cual se aplicó a una muestra de 27 alumnos que estudian la Educación Media Superior del Estado de Querétaro, y que respondieron el examen de PISA. Los resultaron arrojaron que existen diversos factores por lo que no se acreditan las evaluaciones internacionales entre ellas destacan que los jóvenes no tienen los conocimientos para resolver los exámenes, así mismo que el contenido de los libros no tienen elementos que permitan al estudiante que aprenda a resolver y analizar problemas del examen Por lo que se concluye que el sistema educativo mexicano no esta preparando a los jóvenes que estudian la Educación Media Superior en México, para acreditar las evaluaciones internacionales realizadas por la OCDE. | es_ES |
| dc.format | Adobe PDF | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Autónoma de Querétaro | es_ES |
| dc.relation.requires | No | es_ES |
| dc.rights | Acceso Abierto | es_ES |
| dc.subject | Educación | es_ES |
| dc.subject | Evaluaciones | es_ES |
| dc.subject | Calidad | es_ES |
| dc.title | Evaluaciones internacionales al sistema educativo mexicano | es_ES |
| dc.type | Tesis de maestría | es_ES |
| dc.contributor.role | Director | es_ES |
| dc.degree.name | Maestría en Administración | es_ES |
| dc.degree.department | Facultad de Contaduría y Administración | es_ES |
| dc.degree.level | Maestría | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Administración | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| RI001838.pdf | 1.47 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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