Herramientas cuantitativas empleadas en el campo de las finanzas

Cecilio Bárcenas Flores

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0	es_ES
dc.contributor	Arturo Castañeda Olalde	es_ES
dc.creator	Cecilio Bárcenas Flores	es_ES
dc.date	2010-08	-
dc.date.accessioned	2017-08-01T18:54:46Z	-
dc.date.available	2017-08-01T18:54:46Z	-
dc.date.issued	2010-08	-
dc.identifier	3176 - RI002591.pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/6073	-
dc.description	¿Los fundamentos de Matemáticas Financieras que se imparten en los niveles de tronco común (primero y segundo semestres) de las carreras que ofrece la Universidad Autónoma de Querétaro por medio de su Facultad de Contaduría y Administración, representan un soporte para las materias que integran la curricula de la formación profesional del estudiante¿. El conocimiento del origen de las cosas es fundamental para el desarrollo de cualquier investigación, por esta razón en el capítulo I con base en datos históricos se describe el origen de las finanzas y su evolución, incluyendo lo que actualmente se conoce como Ingeniería Financiara. En el capítulo II se hace un análisis de las herramientas matemáticas que adquiere el estudiante en sus cursos de matemáticas Financieras I y II y se verifica como sí es posible su aplicación en materias como contabilidad, economía, costos, finanzas y evaluación e proyectos. Iniciando con cálculos muy sencillos como son razones y proporciones hasta la aplicación de las progresiones aritmética y geométrica, cuyo manejo hace muy ágil la deducción de las ecuaciones que se manejan en anualidades y se verifica además con ejemplos de la vida diaria su aplicación. También se verifica que la combinación de la progresión aritmético-geométrica es una herramienta importante en el campo de las finanzas. Dentro del desarrollo de este capítulo se hace resaltar la necesidad de unificar criterios en el uso homogéneo de conceptos, literales y expresiones algebraicas con objeto de que el estudiante se de cuenta de la empatía que existe entre el conocimiento adquirido en sus dos primeros semestres y su aplicación en semestres posteriores. En el capítulo III Dentro de la evaluación de proyectos de inversión se destaca la aplicación de lo que es la interpolación que el alumno aprende a manejar en sus cursos básicos, desde cómo hacer iteraciones y auxiliarse de tablas para que el resultado de su interpolación lo lleve a resultados muy aproximados, afortunadamente este cálculo en la actualidad se puede realizar con el auxilio de una calculadora financiera, sin embargo lo relevante es que el estudiante se da cuenta de que la misma calculadora o la computadora para resolver éstos cálculos también los realiza por medio de iteraciones. En el capítulo IV Riesgo y Rendimiento se ha incluido por ser una parte medular de la evaluación de proyectos de inversión y donde se destaca la aplicación de la Probabilidad y Estadística, materias que el estudiante cursa en semestres posteriores a los que se conocen como tronco común. Finalmente la conclusión de esta tesis, es que sin lugar a dudas los conocimientos adquiridos por los estudiantes en las materias de matemáticas financieras I y II si tienen aplicación en el desarrollo de su formación profesional lo que confirma la hipótesis nula.	es_ES
dc.format	Adobe PDF	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de Querétaro	es_ES
dc.relation.requires	No	es_ES
dc.rights	Acceso Abierto	es_ES
dc.subject	Fundamentos matemáticos	es_ES
dc.subject	Expresiones algebraicas	es_ES
dc.subject	Finanzas	es_ES
dc.title	Herramientas cuantitativas empleadas en el campo de las finanzas	es_ES
dc.type	Tesis de maestría	es_ES
dc.contributor.role	Director	es_ES
dc.degree.name	Maestría en Administración	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Contaduría y Administración	es_ES
dc.degree.level	Maestría	es_ES
Aparece en:	Maestría en Administración

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