La autonomía universitaria y su proyección en el ámbito docente

Francisco Leo Orozco

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0	es_ES
dc.creator	Francisco Leo Orozco	es_ES
dc.date	2011-09	-
dc.date.accessioned	2016-10-26T16:36:50Z	-
dc.date.available	2016-10-26T16:36:50Z	-
dc.date.issued	2011-09	-
dc.identifier	1132 - RI001958.pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/5050	-
dc.description	Un tema multidisciplinar, por demás polémico es ¿la autonomía universitaria¿, que en España (1978) y en México (1980) el constituyente de los respectivos países decide elevar la citada Autonomía Universitaria a rango constitucional. En España en el artículo 27.10 en el capítulo II Sección Primera de ¿Los Derechos Fundamentales y de las Libertades Públicas¿, y en México en el capítulo I de las ¿Garantías Individuales¿. Por lo cual se generan consecuencias importantísimas, ya que ha sido controvertido, el hecho de que una institución de enseñanza superior como son las universidades, sean titulares de un derecho fundamental o de una garantía individual. De tal suerte que en esta tesis, se estudia el surgimiento del concepto de la autonomía universitaria, así como su desarrollo e incorporación en algunas de las Constituciones, principalmente de la Unión Europea y de América Latina. Se realiza un estudio sobre el espacio Europeo de Educación Superior y los diferentes modelos universitarios, así como su compatibilidad con la autonomía universitaria en España. Esta investigación parte de la hipótesis que lo trascendental de la Autonomía Universitaria es garantizar la independencia en el desarrollo de las cruciales tareas de investigación y docencia. Dos esperas en las que se reconocen libertades individuales (de investigación, de cátedra) a favor de los profesores universitarios, que precisan de una esfera libre de intromisiones, para decidir los temas objeto de investigación como para determinar los métodos de conocimiento y aprendizaje que juzguen más apropiados. También se estudia la dependencia que puede tener la universidad por el poder económico, pues existen ciertas disciplinas que son más susceptibles de producirse en ella una independencia del poder económico como la biología molecular, la investigación electrónica, las enfermedades como el cáncer o el sida, donde las posibilidades de condicionar la libertad de investigación son mayores. Finalmente, se estudian límites de la investigación científica cuando incluyen un componente de experimentación y afecta a ciertos bienes o valores, más susceptibles que plantean debate moral en la sociedad como por ejemplo genética celular, células madre, clonación, biomedicina entre otros.	es_ES
dc.format	Adobe PDF	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de Querétaro	es_ES
dc.relation.requires	No	es_ES
dc.rights	Acceso Abierto	es_ES
dc.subject	Autonomía universitaria	es_ES
dc.subject	Docencia	es_ES
dc.subject	Investigación	es_ES
dc.title	La autonomía universitaria y su proyección en el ámbito docente	es_ES
dc.type	Tesis de maestría	es_ES
dc.contributor.role	Director	es_ES
dc.degree.name	Maestría en Derecho	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Derecho	es_ES
dc.degree.level	Maestría	es_ES
Aparece en:	Maestría en Derecho

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