El trabajo colaborativo: excelente estrategia en la docencia

Adine Luisa Manríquez Huerta

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0	es_ES
dc.contributor	Martha Elena Soto Obregon	es_ES
dc.creator	Adine Luisa Manríquez Huerta	es_ES
dc.date	2016-06	-
dc.date.accessioned	2017-04-03T16:30:59Z	-
dc.date.available	2017-04-03T16:30:59Z	-
dc.date.issued	2016-06	-
dc.identifier	2282 - RI004232.pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/4969	-
dc.description	La colaboración entre los hombres ha sido la clave para su evolución; la interdependencia, la socialización y la actividad grupal son factores decisivos en la formación de una sociedad. Las teorías sobre los grupos humanos concluyen que la persona cambia por influencia del grupo y éste por la acción de sus componentes. El trabajo por equipo es una estrategia en el proceso de enseñanza-aprendizaje que se debe aprovechar, dado que es sumamente enriquecedor. La educación evoluciona e impone nuevas exigencias, se busca una constante innovación; pero, hay herramientas que siempre se han utilizado, que, es menester posicionarlas y reconocerlas como excelentes herramientas en el proceso del aprendizaje, como sucede con el trabajo colaborativo Actualmente, con el cambio de paradigma en la educación, el estudiante debe construir el conocimiento, empoderarse y sobre todo ser competente. El trabajo colaborativo ofrece la nobleza y flexibilidad para lograr aprovechar al máximo las diversas habilidades que cada uno de los alumnos tiene, y con esto lograr en el estudiante el saber conocer, el saber hacer y sobre todo el saber ser, logrando así, no solo el desarrollo de un individuo sino del equipo y de la sociedad. Los problemas contemporáneos difícilmente se resuelven por acciones individuales: requieren la suma de esfuerzos para solucionarlos, aun así, lo meramente grupal, no es suficiente, se necesita la intención de que en el interior del grupo se establezcan relaciones de cooperación, responsabilidad, respeto, negociación y retroalimentación a efecto de obtener buenos resultados. Por tanto, se da un complemento entre los integrantes. Además, el resultado obtenido es el aprendizaje cooperativo que no es la suma del trabajo individual, sino que con la retroalimentación y las relaciones que surgen de este esfuerzo, es precisamente que el alumno sea competente ante las exigencias de la sociedad. Con esta investigación se pretende aportar a la comunidad educativa el análisis de esta valiosa estrategia: el trabajo colaborativo, ya que como se ha visto a lo largo de la historia, el ser humano requiere de sus iguales para lograr su desarrollo, la satisfacción de sus diversas necesidades y sobre todo para alcanzar el éxito.	es_ES
dc.format	Adobe PDF	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de Querétaro	es_ES
dc.relation.requires	No	es_ES
dc.rights	Acceso Abierto	es_ES
dc.subject	Ventajas	es_ES
dc.subject	Trabajo-colaborativo	es_ES
dc.subject	Estrategia	es_ES
dc.title	El trabajo colaborativo: excelente estrategia en la docencia	es_ES
dc.type	Tesis de maestría	es_ES
dc.contributor.role	Director	es_ES
dc.degree.name	Maestría en Derecho	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Derecho	es_ES
dc.degree.level	Maestría	es_ES
Aparece en las colecciones:	Maestría en Derecho

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