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RI006419.pdf.jpgEvaluación estandarizada de los aprendizajes en la UABC: innovación desde el análisis psicométrico
RI005931.pdf.jpgPropuesta de un taller B-Learning sobre competencias digitales, para docentes de la Escuela Superior de Enfermería y Obstetricia del IPN
RI006195.pdf.jpgIntegración de las TIC al modelo pedagógico de la Facultad de Enfermería bajo un modelo pedagógico fundamentado
RI006440.pdf.jpgModelo de aprendizaje adaptativo en Google Classroom como método de enseñanza para el área de la arquitectura de las computadoras
“EVALUACIÓN APRIORÍSTICA DEL BENEFICIO DEL SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE APRENDIZAJE COMO HERRAMIENTA TECNOLÓGICA DEL DOCENTE EN EL PROCESO EDUCATIVO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR”
RI005876.pdf.jpgModelo didáctico-tecnológico en el nivel medio superior, modalidad blended-learning de la Universidad Autónoma de Querétaro
RI005960.pdf.jpgDesarrollo de competencias en materias del área de programación a través de software de apoyo (Nueva metodología)
RI006436.pdf.jpgMetodología de aprendizaje usando Scratch para mejorar el rendimiento académico de los alumnos de la asignatura de algoritmia
RI006095.pdf.jpgIntervención educativa con base en el modelo Blended Learning para la inclusión de las TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la Universidad de la Sierra Juárez
RI005799.pdf.jpgFormación de competencias digitales docentes en profesores de educación superior

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