"El aprendizaje del Derecho como práctica de encuentro en común-unidad.  Una experiencia educativa inédita en la Escuela Preparatoria Carl Rogers,  Corregidora, Querétaro"

Irma Fernanda Rodríguez Salcedo

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_ES
dc.contributor	Héctor Martínez Ruiz	es_ES
dc.creator	Irma Fernanda Rodríguez Salcedo	es_ES
dc.date	2021-04-25	-
dc.date.accessioned	2021-05-06T20:23:02Z	-
dc.date.available	2021-05-06T20:23:02Z	-
dc.date.issued	2021-04-25	-
dc.identifier.uri	http://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/2869	-
dc.description	"En este trabajo de investi-creación educativa, propongo una manera diferente de impartir la asignatura de Derecho a las y los jóvenes durante el último año de su acompañamiento en la preparatoria; considero posible diversificar cualquier área del conocimiento, por ser más que una metodología o estrategia didáctica, una forma de vivir la educación. Se propone re-significar el Derecho, ya que en los últimos tiempos se visualizó como un medio para generar miedo y control gracias a su poder, por la fuerza punitiva y coercitiva que ejerce, perdiendo de vista su real significación en la búsqueda de fundar a la sociedad con ciertos valores como son; la justicia, la paz, la armonía, la seguridad y el bien común. Constatar que los jóvenes son seres sabios, confiables, vigorosos, responsables de ellos mismos y del medio que los rodea, ya que actualmente el sistema capitalista los ha desprestigiado como seres que se encuentran en la etapa de la adolescencia, en la cual carecen de capacidad y juicio, etiquetándolos como “rebeldes sin causa” debido a la fuerza interior y sabiduría innata que aún perdura en ellos. Por último, propongo visualizar a la escuela como el lugar de apoyo y cobijo, donde los jóvenes pueden des/cubrirse y des/cubrir a los otros, vivenciando las bondades de la común-unidad, debido a la diversidad de sus miembros, rompiendo el paradigma de la competencia y la individualidad, que se ha fomentado durante años. Lector te comparto el camino recorrido en este maravilloso viaje.	es_ES
dc.format	Adobe PDF	es_ES
dc.language.iso	Español	es_ES
dc.relation.requires	Si	es_ES
dc.rights	Acceso Abierto	es_ES
dc.subject	Derecho	es_ES
dc.subject	Común-unidad	es_ES
dc.subject	Bien común	es_ES
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES	es_ES
dc.title	"El aprendizaje del Derecho como práctica de encuentro en común-unidad. Una experiencia educativa inédita en la Escuela Preparatoria Carl Rogers, Corregidora, Querétaro"	es_ES
dc.type	Tesis de maestría	es_ES
dc.creator.tid	CURP	es_ES
dc.contributor.tid	curp	es_ES
dc.creator.identificador	ROSI650827MDFDLR07	es_ES
dc.contributor.identificador	MARH741130HQTRZC03	es_ES
dc.contributor.role	Director	es_ES
dc.degree.name	Maestría en Creación Educativa	es_ES
dc.degree.department	Secretaría Académica	es_ES
dc.degree.level	Maestría	es_ES
Aparece en:	Maestría en Creación Educativa

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