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https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/13305| Título: | PädiUAQ, Vol. 1 Núm. 1 (2017) - Número completo |
| Autor(es): | Manuel Toledano-Ayala Marcela Parraguez González Andrés Yáñez Pérez Ángel Homero Flores Samaniego José Carlos Cortés Zavala Lilia López Vera Carlos Humberto Ruiz-Pineda Víctor Larios Osorio Ma. del Carmen Fajardo Araujo Teresa de Jesús Valerio López Patricia Isabel Spíndola Yáñez Carmen Sosa Garza Rita Ochoa Cruz Jesús Jerónimo-Castro Marco Antonio Rojas Tapia Tanis Villasana Barrera César Olalde Leyva Telésforo Sol Campuzano Jesús Alfonso Noriega Márquez Edén Ayri Miramontes Hernández Andrea Liliana Rojas Reséndiz |
| Colaborador(es): | Manuel Toledano Ayala [Director] Víctor Larios Osorio [Editor responsable] Alma Ivonne Méndez Rojas [Editor asociado] Iván Peñaloza Pineda [Editor asociado] Itzel Sofía Rivas Padrón [Editor asociado] María Angélica Fuentes Arteaga [Diseño editorial y fotografía] Salma Taíz Castillo Zapién [Corrección de estilo] |
| Área: | INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA |
| Fecha de publicación : | 3-abr-2017 |
| Editorial : | Universidad Autónoma de Querétaro |
| Páginas: | 1 recurso en línea (162 páginas) |
| Folio RI: | PDQ-V1N1 |
| Facultad: | Facultad de Ingeniería |
| Resumen: | Este número integra artículos que presentan una investigación sobre las estructuras mentales necesarias para modelar la construcción cognitiva de los valores y vectores propios en R2 como objeto, una reflexión sobre los procesos de razonamiento que están detrás del conocimiento científico, un trabajo que pretende lograr que los estudiantes realicen transferencias entre representaciones semióticas y un estudio exploratorio sobre las dificultades en el aprendizaje del álgebra en bachillerato. Asimismo, se incluyen trabajos que tratan temas como los aspectos geométricos de los Multiplicadores de Lagrange, la percepción de un grupo específico de estudiantes, el concepto de límite de una función en un curso de cálculo diferencial, la enseñanza de lógica matemática en un curso propedéutico y los beneficios de la práctica sistemática del ajedrez. |
| URI: | https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/13305 |
| Fuente : | https://revistas.uaq.mx/index.php/padi/issue/view/12/14 |
| ISSN : | 2954-4025 |
| Aparece en: | PädiUAQ. Revista de Proyectos y Textos Académicos en Didáctica de las Ciencias y la Ingeniería |
Archivos:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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