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  4. SketchIN. Revista de Arquitectura y Diseño, Vol. 2 No. 3 (2018)
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licensehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_ES
dc.creatorBlanca Gasca Granadoses_ES
dc.creatorArtemio Sotomayor Olmedoes_ES
dc.date.accessioned2026-01-28T16:25:01Z-
dc.date.available2026-01-28T16:25:01Z-
dc.date.issued2018-06-30-
dc.identifier.issnhttps://revistas.uaq.mx/index.php/sketchin/article/view/434/449es_ES
dc.identifier.urihttps://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12641-
dc.descriptionLlevar acabo un registro de observación infantil en estancias y guarderías permite identificar de manera clara y oportuna los avances en el nivel de adquisición de habilidades y/o desarrollo, y dar seguimiento a las tareas programadas favorece la identificación de cambios en los infantes, así como, posiblesanomalías que puedan presentar. Es de gran importancia que auxiliares educativos cuenten con herramientas que permitan medir y valorar el desarrollo infantil, fortalecer los conocimientos sobre los puntos a observar, la interacción con el entorno e interpretación de actividades; con el propósito de identificar aspectos que no han alcanzado el desarrollo esperado y/o la presencia de conductas que en un momento dado alerten sobre posibles anomalías o que sean parte de las primeras manifestaciones de alguna alteración o enfermedad. Un ejemplo es el Trastorno del Espectro Autista (TEA), y cuya identificación aumenta la posibilidad de canalizar al infante en edad temprana con profesionales de la salud, y generar estrategias que incrementen el nivel de autonomía, funcionalidad social, y la inclusión en las actividades académicas.es_ES
dc.formatpdfes_ES
dc.format.extent1 recurso en línea (26 páginas)es_ES
dc.format.mediumcomputadoraes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Autónoma de Querétaroes_ES
dc.relation.requiresNoes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectAutismoes_ES
dc.subjectDesarrollo infantiles_ES
dc.subjectDetección tempranaes_ES
dc.subjectVigilancia desarrolloes_ES
dc.subject.classificationINGENIERÍA Y TECNOLOGÍAes_ES
dc.titleHerramienta Auxiliar para la detección de anomalías y alertas en el desarrollo infantil: observando los primeros signos del TEAes_ES
dc.typeArtículoes_ES
dc.degree.departmentFacultad de Ingenieríaes_ES
dc.degree.levelOtro/No aplicaes_ES
dc.format.supportrecurso en líneaes_ES
dc.folioSKT-V2N3-4es_ES
Aparece en: SketchIN. Revista de Arquitectura y Diseño, Vol. 2 No. 3 (2018)

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