1. Repositorio Institucional UAQ
  2. Tesis
  3. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
  4. Maestría
  5. Maestría en Comunicación y Cultura Digital
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12470
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licensehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_ES
dc.contributorMiriam Herrera Aguilares_ES
dc.creatorMarcela Chantal Luján Monroyes_ES
dc.date.accessioned2026-01-14T19:55:53Z-
dc.date.available2026-01-14T19:55:53Z-
dc.date.issued2025-11-07-
dc.identifier.urihttps://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12470-
dc.descriptionEl objetivo general de esta tesis es analizar el contenido y el discurso de la serie de ficción histórica, de plataforma on demand y over the top, a saber, Pancho Villa: El Centauro del Norte (Disney+ [originalmente Star+], 2023) y, con base en lo anterior, estructurar una estrategia educomunicativa para ambientes formales de aprendizaje, en educación secundaria, encaminada a la puesta en práctica de un pensamiento crítico. La propuesta se justifica dado que México se sitúa como creciente consumidor de las series ofertadas en “video bajo demanda”; que la serie de ficción histórica, objeto de estudio, tiene un potencial educativo y significativo dado su formato audiovisual; y que una de las funciones sociales de la Historia es la construcción de identidad, por lo que juega un rol significativo en la formación básica. Teóricamente este trabajo tiene un sustento interdisciplinar que integra a la comunicación, la Historia y la Educación, donde las proposiciones y conceptos de la teoría de los usos sociales de las tecnologías, la educomunicación, la historiografía, el análisis de contenido y del discurso ofrecen un referente adecuado. Metodológicamente, el estudio se lleva a cabo desde una perspectiva cualitativa, con una muestra de casos tipo para ubicar la serie analizada, así como otra por cuotas y por conveniencia en lo que respecta a las dos escuelas secundarias, una pública y otra privada, con las que se pone en marcha la estrategia didáctica; lo anterior para comparar las similitudes y diferencias en los dos ambientes formales de aprendizaje; como diseños de investigación, se hace una triangulación entre el análisis documental y la investigación-acción. Como principales resultados del análisis de contenido y del discurso de la serie, se tiene que los hechos históricos presentados, como verdaderos, corresponden a una documentación historiográfica, además de acentuar la vida privada de Pancho Villa, lo que da pie a un diálogo crítico con los alumnos. En cuanto a los resultados del taller dialógico con alumnos de cuatro grupos de secundaria, dos de un plantel público y dos de uno privado, en todos hay alumnos/as que participan en un diálogo a partir de apreciaciones significativas y críticas, mientras otros alumnos no muestran interés por participar.es_ES
dc.formatpdfes_ES
dc.format.extent1 recurso en línea (190 páginas)es_ES
dc.format.mediumcomputadoraes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Autonoma de Querétaroes_ES
dc.relation.requiresSies_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectSerieses_ES
dc.subjectFicción históricaes_ES
dc.subjectEducomunicaciónes_ES
dc.subjectEducación secundariaes_ES
dc.subjectPensamiento críticoes_ES
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes_ES
dc.titleSeries de ficción histórica: una oportunidad educativa. El caso de Pancho Villa: El Centauro del Nortees_ES
dc.typeTesis de maestríaes_ES
dc.creator.tidORCIDes_ES
dc.contributor.tidORCIDes_ES
dc.creator.identificador0009-0004-0589-1858es_ES
dc.contributor.identificador0000-0001-6991-1265es_ES
dc.contributor.roleDirector de tesises_ES
dc.degree.nameMaestría en Comunicación y Cultura Digitales_ES
dc.degree.departmentFacultad de Ciencias Políticas y Socialeses_ES
dc.degree.levelMaestríaes_ES
dc.format.supportrecurso en líneaes_ES
dc.matricula.creator182686es_ES
dc.folioCPMAC-182686es_ES
Aparece en: Maestría en Comunicación y Cultura Digital

Archivos:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
CPMAC-182686.pdf2.16 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.