1. Repositorio Institucional UAQ
  2. Tesis
  3. Facultad de Ingeniería
  4. Maestría
  5. Maestría en Diseño e Innovación
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licensehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_ES
dc.contributorAlejandra Nivón Pellónes_ES
dc.creatorJorge Eduardo Ortiz Solíses_ES
dc.date.accessioned2025-08-25T15:42:12Z-
dc.date.available2025-08-25T15:42:12Z-
dc.date.issued2025-08-08-
dc.identifier.urihttps://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12256-
dc.descriptionEl siguiente proyecto se enfoca en la creciente preocupación por el impacto ambiental de la agricultura convencional, destacando la necesidad de sistemas agroecológicos sostenibles y adaptados al contexto. Se propone el diseño de una estrategia educativa centrada en niños de nivel preescolar aprovechando la etapa preoperacional y la plasticidad neuronal por la que se componen a esa edad y buscar la adquisición de competencias básicas en la agroecología. Se exploran y diseñan distintas herramientas lúdicas como el “Juego de mesa a sembrar”, "Kit del pequeño horticultor" y “kit de manual escolar”, las cuales, acompañadas de teoría fundamentada, un diseño iterativo con distintas herramientas y componentes, promuevan una experiencia emocional y sensorial, interactiva e inmersiva. Estas herramientas fomentan la conexión con la naturaleza, facilitan la asimilación de competencias y generan un impacto fuerte que abarca sistemas completos, aprovechando los vínculos entre actores para entender desde una perspectiva holística todas las interacciones El proyecto promueve la seguridad alimentaria, el desarrollo de habilidades motrices y cognitivas esenciales. Se pretende maximizar el aprendizaje significativo y la participación activa en entornos escolares y familiares, aplicando un enfoque constructivista que integra rúbricas progresivas y estrategias de evaluación para garantizar la adquisición de competencias y la continuidad del aprendizaje. En respuesta a desafíos como la urbanización, la pérdida de conexión con la naturaleza y la inseguridad alimentaria, este modelo educativo también explora la incorporación de tecnologías avanzadas, propuesta de cultivos diferentes, ampliando su aplicación a otros niveles escolares e incluso la posibilidad de trabajarlos en cualquier entorno. El diseño de la estrategia para la experiencia de huerto busca resolver barreras como la fatiga temprana y el abandono de actividades mediante un entorno ergonómico, seguro y emocionalmente enriquecedor que motive a los niños a explorar y aprender sobre la producción sostenible de alimentos. Se presenta como un avance significativo en la educación ambiental y agroecológica para niños, destacando su potencial para integrarse como una herramienta educativa clave en distintos contextos escolares, mientras fomenta hábitos saludables, conciencia ambiental y habilidades de horticultura para la vida diaria.es_ES
dc.formatpdfes_ES
dc.format.extent1 recurso en línea (120 páginas)es_ES
dc.format.mediumcomputadoraes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Autonoma de Querétaroes_ES
dc.relation.requiresSies_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectAgroecologíaes_ES
dc.subjectSeguridad alimentariaes_ES
dc.subjectEducación ambientales_ES
dc.subjectDesarrollo cognitivoes_ES
dc.subjectPreescolares_ES
dc.subjectSostenibilidades_ES
dc.subjectHorticulturaes_ES
dc.subject.classificationINGENIERÍA Y TECNOLOGÍAes_ES
dc.titleDiseño, desarrollo y aplicación de una estrategia para la enseñanza / aprendizaje de competencias básicas agroecológicas en edad preescolares_ES
dc.typeTesis de maestríaes_ES
dc.creator.tidORCIDes_ES
dc.contributor.tidORCIDes_ES
dc.creator.identificador0009-0000-4842-8004es_ES
dc.contributor.identificador0000-0002-1715-4335es_ES
dc.contributor.roleDirector de tesises_ES
dc.degree.nameMaestría en Diseño e Innovaciónes_ES
dc.degree.departmentFacultad de Ingenieríaes_ES
dc.degree.levelMaestríaes_ES
dc.format.supportrecurso en líneaes_ES
dc.matricula.creator320330es_ES
dc.folioIGMAC-320330es_ES
Aparece en: Maestría en Diseño e Innovación

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