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4. Digital Ciencia@UAQRO Vol. 16 Núm. 1 (2023)

Título:	La gestión tecnológica en procesos de admisión incluyentes en las instituciones públicas de educación superior (IPES) exámen de habilidades y conocimientos básicos (EXCOBA)
Autor(es):	Alicia Sierra Díaz Martín Vivanco Vargas
Palabras clave:	Discapacidad visual y auditiva Gestión tecnológica Exámenes de admisión EXCOBA
Área:	MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD
Fecha de publicación :	4-jul-2023
Editorial :	Universidad Autónoma de Querétaro
Páginas:	1 recurso en línea (22 páginas)
Folio RI:	DCU-V16N1-3
Facultad:	Secretaría Académica
Resumen:	El objetivo de esta investigación es analizar las diferentes estrategias y tecnologías que se han implementado en los exámenes de admisión de diversas universidades del mundo, con el fin de hacerlos más accesibles para las personas con discapacidad visual y auditiva. Por medio de revisiones bibliográficas se identifican las estrategias aplicadas y se reconocen las barreras a las que se enfrentan estas personas al momento de realizar exámenes de admisión. La gestión tecnológica puede desempeñar un papel importante en la promoción de procesos de admisión inclusivos en las IPES, especialmente en el caso del EXHCOBA. Este estudio señala la importancia de adoptar la gestión tecnológica en los procesos de admisión en las IPES, y de trabajar en colaboración con estudiantes, personal docente y de apoyo, así como expertos en tecnologías de asistencia para lograrlo, considerando las diferentes perspectivas siendo una tarea sistemática, en sinergia y congruencia con las necesidades marcadas por derechos humanos y la razón.
URI:	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/11602
Fuente :	https://revistas.uaq.mx/index.php/ciencia/issue/view/91
ISSN :	2395-8847
Aparece en:	Digital Ciencia@UAQRO Vol. 16 Núm. 1 (2023)

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