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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_ES
dc.contributorLuisa Ramírez Granadoses_ES
dc.creatorDaniel Antonio García Pachecoes_ES
dc.date2021-11-26-
dc.date.accessioned2022-01-19T13:35:46Z-
dc.date.available2022-01-19T13:35:46Z-
dc.date.issued2021-11-26-
dc.identifierDivisión de polinomioses_ES
dc.identifierELOSes_ES
dc.identifierACODESAes_ES
dc.identifierMatemática educativaes_ES
dc.identifierErroreses_ES
dc.identifier.urihttp://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/3306-
dc.descriptionEl propósito de esta investigación yace en la identificación de los errores cometidos por alumnos de educación media superior al emplear el algoritmo de la división de polinomios a lo largo de las etapas de la metodología ACODESA para analizarlos con el marco teórico del enfoque lógico semiótico de Socas, observar la corrección o aparición de nuevos errores y poder clasificarlos en varias categorías de acuerdo a su posible origen. De forma general la mayoría de estos ocurren durante el aprendizaje del contenido matemático, sobre todo en los temas de leyes de los signos y de los exponentes, y al ejecutar el algoritmo de forma incompleta o forzada. ACODESA ofrece una corrección satisfactoria de algunos errores al tiempo que permite el surgimiento de otros.es_ES
dc.formatAdobe PDFes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.requiresNoes_ES
dc.rightsAcceso Abiertoes_ES
dc.subjectHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_ES
dc.subjectMATEMÁTICASes_ES
dc.subjectÁLGEBRAes_ES
dc.titleIdentificación y clasificación de los errores emergidos durante el algoritmo de la división de polinomioses_ES
dc.typeTesis de maestríaes_ES
dc.creator.tidClave CV CONACyTes_ES
dc.contributor.tidcurpes_ES
dc.creator.identificador1002727es_ES
dc.contributor.identificadorRAGL880630MQTMRS09es_ES
dc.contributor.roleDirectores_ES
dc.degree.nameMaestría en Didáctica de las Matemáticas y de las Cienciases_ES
dc.degree.departmentFacultad de Ingenieríaes_ES
dc.degree.levelMaestríaes_ES
Aparece en las colecciones: Maestría en Didáctica de las Matemáticas y de las Ciencias

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