El vacío existencial y su relación con la apatía y el desinterés en las aulas

Diana Esther Campos Espinoza

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dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0	es_ES
dc.contributor	Luis Rodolfo Gómez De Alba	es_ES
dc.creator	Diana Esther Campos Espinoza	es_ES
dc.date	2011-05
dc.date.accessioned	2017-01-31T15:38:18Z
dc.date.available	2017-01-31T15:38:18Z
dc.date.issued	2011-05
dc.identifier	1703 - RI003732.PDF	es_ES
dc.identifier.uri	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/7575
dc.description	El vacío existencial -esa falta de sentido en relación con la propia existencia-, se ha convertido en el símbolo de nuestra era. Vivir la vida como algo intrascendente, la carencia de ideales definidos y un estado de tedio continúo, parece haberse convertido en el rasgo de las nuevas generaciones. Esta investigación educativa se inició con el propósito de descubrir si las conductas de apatía, desinterés e irresponsabilidad que presentan en las aulas los estudiantes del Instituto Cambridge de Querétaro, A. C., están relacionadas con el vacío existencial. Para sustentar esta investigación, los aportes teóricos de Víctor Frankl, fueron apoyo para el desarrollo de las principales categorías. Abordado el marco teórico desde tres perspectivas como son la filosofía, la psicología y la sociología, tenemos autores como Nietzche, Camus, Heidegger,Sartre, Freud, Adler, Jung, Weber, Durkheim y Bourdieu. El método hermenéutico-dialéctico y la etnografía, fueron los recursos metodológicos utilizados para esta investigación, ya que poseen características específicas que posibilitan una investigación educativa con enfoque cualitativo. Para ello se utilizaron cuestionarios, encuestas, entrevistas, observación participante y diario de campo. Al término de esta investigación, no logró comprobarse mediante el análisis de resultados la relación existente e, alumno ntre el vacío existencial y las conductas de apatía y desinterés en las aulas; quedando de manifiesto que los alumnos del Instituto Cambridge de Querétaro A.C., no padecen de vacío existencial.	es_ES
dc.format	Adobe PDF	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de Querétaro	es_ES
dc.relation.requires	No	es_ES
dc.rights	Acceso Abierto	es_ES
dc.subject	Vacío existencial	es_ES
dc.subject	Sentido de la vida	es_ES
dc.subject	Apatía Existencial	es_ES
dc.title	El vacío existencial y su relación con la apatía y el desinterés en las aulas	es_ES
dc.type	Tesis de maestría	es_ES
dc.contributor.role	Director	es_ES
dc.degree.name	Maestría en Ciencias de la Educación	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Psicología y Educación	es_ES
dc.degree.level	Maestría	es_ES