Elaboración de un instrumento válido y confiable (yes/no test) para medir el vocabulario receptivo en inglés de estudiantes universitarios mexicanos

Brenda Vargas Vega

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dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0	es_ES
dc.creator	Brenda Vargas Vega	es_ES
dc.date	2010-06
dc.date.accessioned	2016-09-27T18:02:48Z
dc.date.available	2016-09-27T18:02:48Z
dc.date.issued	2010-06
dc.identifier	790 - RI001329.pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/6814
dc.description	La prueba yes/no es una tarea de decisión léxica en la que se solicita a los participantes que identifiquen los ítems que conocen de una lista de palabras. Al establecer esta lista según la frecuencia de las palabras, la prueba permite determinar el tamaño de vocabulario receptivo de un aprendiz de segunda lengua (L2). La prueba incluye también no palabras, que sirven para señalar la tendencia de los participantes a sobrevalorar sus conocimientos. Existen varias fórmulas que, usando estos datos, permiten determinar el tamaño real de su vocabulario. El propósito de esta tesis es validar la prueba yes/no en el contexto de la educación superior mexicana, revisar los métodos de estimación de vocabulario y comprobar que la prueba permite discriminar niveles de proficiencia entre estudiantes de diferentes semestres. Para esto, se elaboró una prueba del tipo yes/no diseñada especialmente para estudiantes de una licenciatura en inglés basada en frecuencia, se analizaron los resultados por varias fórmulas de estimación de vocabulario y se compararon con los resultados de la prueba TOEFL. Los datos obtenidos confirman todas nuestras expectativas: se encontró una correlación significativa entre nuestra prueba y el TOEFL y se mostró que el tamaño de vocabulario de los estudiantes aumenta conforme avanzan en su nivel de instrucción. Asimismo, los resultados nos permiten hacer aportaciones en la discusión académica sobre las fórmulas de estimación de vocabulario, la selección de palabras y no palabras y, finalmente, el estilo de respuesta de los estudiantes mexicanos	es_ES
dc.format	Adobe PDF	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de Querétaro	es_ES
dc.relation.requires	No	es_ES
dc.rights	Acceso Abierto	es_ES
dc.subject	L2	es_ES
dc.subject	Prueba yes/no	es_ES
dc.subject	Frecuencia de palabra	es_ES
dc.title	Elaboración de un instrumento válido y confiable (yes/no test) para medir el vocabulario receptivo en inglés de estudiantes universitarios mexicanos	es_ES
dc.type	Tesis de maestría	es_ES
dc.contributor.role	Director	es_ES
dc.degree.name	Maestría en Lingüística	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Lenguas y Letras	es_ES
dc.degree.level	Maestría	es_ES