La educación universitaria en la formación del abogado frente al siglo XXI

Dilia Bibiana C. López Gordillo

Buscar

dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0	es_ES
dc.creator	Dilia Bibiana C. López Gordillo	es_ES
dc.date	2009-12
dc.date.accessioned	2016-10-25T14:50:22Z
dc.date.available	2016-10-25T14:50:22Z
dc.date.issued	2009-12
dc.identifier	1105 - RI001978.pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/4717
dc.description	Esta labor de formación del abogado, desde luego que no está al margen de los cambios económicos, políticos y sociales, por el contrario, en la actualidad el profesional del derecho se ve obligado a adaptarse a las nuevas exigencias y necesidades que presenta la sociedad. En este contexto, el Abogado del siglo XXI requiere mayor preparación y destrezas. Pero sobre todo este nuevo abogado debe estar formado en el aspecto interno, pues la rectitud moral del abogado es una condición esencial que debemos rescatar. En primer lugar, el abogado del siglo XXI, debe poseer una percepción, lo más aproximadamente posible, de la calidad ontológica y la estructura del ente que deben proteger en el ejercicio de la abogacía, que no es otro que la persona humana. Ello hará que su ejercicio profesional cobre su real dimensión, adquiera sentido y resulte más eficaz y apegado a la realidad de la vida. En segundo término, el abogado debe tener una concepción lo más clara posible sobre qué es el Derecho. Es decir, debe conocer cuál es el objeto de estudio de la disciplina cuyos principios y reglas aplica en el ejercicio de la abogacía. La respuesta la encontrará en uno de los hallazgos que signan nuestro tiempo en el sentido que el Derecho no es, como se sostenía en el pasado, una disciplina unidimensional, ya sea que se considere que el objeto de su estudio sea sólo las normas jurídicas, como lo pretende el formalismo jurídico, o la dimensión axiológica, como lo postula la escuela del derecho natural o, simplemente, la vida social, como lo sostiene el sociologismo o realismo jurídicos. En tercer lugar, no hay Derecho sin vida humana social, sin valores o sin normas. Esta concepción tridimensional de la Abogacía es muy importante cuando se trata de explicar la necesidad de un Código Deontológico para un país como México que observa condiciones únicas de proximidad	es_ES
dc.format	Adobe PDF	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de Querétaro	es_ES
dc.relation.requires	No	es_ES
dc.rights	Acceso Abierto	es_ES
dc.subject	Abogado	es_ES
dc.subject	Formación	es_ES
dc.subject	Derecho	es_ES
dc.title	La educación universitaria en la formación del abogado frente al siglo XXI	es_ES
dc.type	Tesis de maestría	es_ES
dc.contributor.role	Director	es_ES
dc.degree.name	Maestría en Derecho	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Derecho	es_ES
dc.degree.level	Maestría	es_ES