Google Drive como herramienta colaborativa para mejorar el proceso de escritura en niños de quinto de primaria.

Odemaris Martha Arrieta Rojas

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dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_ES
dc.contributor	Ma. Teresa García Ramírez	es_ES
dc.creator	Odemaris Martha Arrieta Rojas	es_ES
dc.date	2023-01-16
dc.date.accessioned	2023-02-17T16:13:33Z
dc.date.available	2023-02-17T16:13:33Z
dc.date.issued	2023-01-16
dc.identifier.uri	http://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/4394
dc.description	En México los alumnos de primaria y secundaria no logran expresarse con claridad y precisión en forma oral y escrita en contextos y situaciones diversas. Se les dificulta coordinar aspectos relacionados con las reglas ortográficas y el desarrollo de diferentes géneros discursivos. Dado lo anterior el propósito de esta investigación es diseñar una estrategia didáctica con la inclusión de la herramienta colaborativa Google Drive para la mejora de la escritura de alumnos de educación primaria. Para llevar a cabo el estudio se partió del supuesto de que la experiencia de escritura colaborativa mediante una herramienta en línea favorece la interactividad y la negociación teniendo un efecto positivo en el aprendizaje de la composición escrita. La investigación se enmarca en el enfoque de investigación cualitativo y para su diseño se adoptó el estudio de caso, adecuado para observar el fenómeno, profundizar en la problemática y describir el nivel de mejora, o no, en la competencia de escritura. Los resultados obtenidos muestran que la estrategia didáctica implementada, permitió que los alumnos produjeran textos más extensos y mejor logrados en cuanto a la estructura de las narraciones. También que incluyeran descripciones, atendieran elementos del sistema de escritura y ortografía e hicieran una adaptación correcta del lenguaje oral al lenguaje escrito y literario. Se concluye que la incorporación de Google Drive como herramienta para mejorar la escritura fue favorable, al contribuir al desarrollo de las habilidades para escribir con calidad.	es_ES
dc.format	Adobe PDF	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Informática	es_ES
dc.relation.requires	Si	es_ES
dc.rights	Acceso Abierto	es_ES
dc.subject	Humanidades y Ciencias de la Conducta	es_ES
dc.subject	Pedagogía	es_ES
dc.title	Google Drive como herramienta colaborativa para mejorar el proceso de escritura en niños de quinto de primaria.	es_ES
dc.type	Tesis de maestría	es_ES
dc.creator.tid	CVU	es_ES
dc.contributor.tid	curp	es_ES
dc.creator.identificador	1019643	es_ES
dc.contributor.identificador	GART641209MMNRMR03	es_ES
dc.contributor.role	Director	es_ES
dc.degree.name	Maestría en Innovación en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Informática	es_ES
dc.degree.level	Maestría	es_ES