Uso del Tu’un Savi de San Pedro Jicayán, Oaxaca, en tiempos de pandemia

Santiago Mateos Merino

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dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_ES
dc.contributor	Paulina Latapí Escalante	es_ES
dc.creator	Santiago Mateos Merino	es_ES
dc.date	2022-12-01
dc.date.accessioned	2023-02-15T17:08:53Z
dc.date.available	2023-02-15T17:08:53Z
dc.date.issued	2022-12-01
dc.identifier.uri	http://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/4347
dc.description	El propósito de la presente investigación es analizar el uso de la lengua Tu’un Ñuu Savi en tiempos de la pandemia de COVID-19, poniendo en relación la lengua, la enfermedad y la educación. El estudio de efectuó en la comunidad de San Pedro Jicayán, Oaxaca, entre los meses de marzo y octubre de 2021. La metodología empleada fue de corte cualitativo, siguiendo el procedimiento de la Teoría Fundamentada desde la vertiente de Strauss y Corbin (2002). Se realizaron 15 entrevistas, de las cuales se requirió de 5 personas mayores de 60 años, 3 docentes de primarias indígenas, 3 madres con hijos que cursan en una de las escuelas bilingües y una persona que padeció COVID-19; se realizaron observaciones en el centro de salud, el mercado municipal, así como en diversas reuniones que se efectuaron en los barrios de la población; para la elicitación de términos, se requirió de 6 participantes, 2 por cada generación de hablantes, considerando a la primera, personas mayores a 60, la segunda, mayores a 25 y la tercera, mayores a 15 años de edad. Entre los hallazgos sobresale que, si bien se identificó un desuso de la lengua en los infantes, el contexto pandémico lo resignificó por el factor inédito de la concentración en los hogares que favoreció su enseñanza en el seno familiar. Adicionalmente y como necesidad originada para la prevención y cuidados apremiantes de la enfermedad, llegaron nuevos términos; destaca que los hablantes no recurrieron al uso de préstamos del castellano, sino que emplearon herramientas lingüísticas del idioma para designar conceptos críticos. Los resultados del trabajo teórico-metodológico, vinculados al contexto y de manera esencial a la cosmovisión, se vertieron en el diseño de secuencias didácticas para buscar la enseñanza del Tu’un Savi a nuevas generaciones, tomando como espacio idóneo al hogar, buscando alianza con las escuelas y otros espacios comunitarios.	es_ES
dc.format	Adobe PDF	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Filosofía	es_ES
dc.relation.requires	Si	es_ES
dc.subject	Ciencias Sociales	es_ES
dc.subject	Lingüística	es_ES
dc.subject	Lingüística aplicada	es_ES
dc.title	Uso del Tu’un Savi de San Pedro Jicayán, Oaxaca, en tiempos de pandemia	es_ES
dc.type	Tesis de maestría	es_ES
dc.creator.tid	curp	es_ES
dc.contributor.tid	curp	es_ES
dc.creator.identificador	MAMS870106HOCTRN05	es_ES
dc.contributor.identificador	LAEP630915MDFTSL05	es_ES
dc.contributor.role	Director	es_ES
dc.degree.name	Maestría en Estudios Amerindios y Educación Bilingüe	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Filosofía	es_ES
dc.degree.level	Maestría	es_ES