Desarrollo de material didáctico para nivel preescolar basado en herramientas digitales

Jazmín Servín Mendoza

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dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_ES
dc.contributor	Sergio Alonso Martinez Ramos	es_ES
dc.creator	Jazmín Servín Mendoza	es_ES
dc.date	2022-04-06
dc.date.accessioned	2022-04-07T17:22:59Z
dc.date.available	2022-04-07T17:22:59Z
dc.date.issued	2022-04-06
dc.identifier.uri	http://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/3557
dc.description	La repentina llegada de la contingencia ocasionada por la COVID-19 afectó la impartición de clases en el sector educativo de nivel preescolar, haciendo que más de 330 mil alumnos de este nivel no fueran inscritos al ciclo 2020-2021 (INEGI, 2021). Esto ocasionó que los docentes improvisaran en la implementación de estrategias para mejorar las clases en línea durante la pandemia. Sin embargo, no han sido opciones totalmente funcionales, pues los alumnos de nivel preescolar necesitan atención especial y retroalimentación directa, ya que se trata de niños de corta edad, incapaces de realizar las actividades escolares por sí solos. El presente proyecto nace a partir de la necesidad de adoptar la modalidad de clases virtuales para mejorar la calidad de educación preescolar, ya que se trata de un sector poco atendido durante la contingencia. La propuesta se conforma por un material de apoyo hacia los docentes para complementar la educación, ya sea virtual o presencial, pues el contenido puede ser utilizado en ambas modalidades y cuantas veces se desee. Con el fin de disminuir el abandono escolar y descartar la percepción de aburrimiento y fatiga durante las clases y actividades escolares, se busca motivar a los alumnos para la realización de actividades elaboradas en este proyecto mediante la estimulación de su atención gracias a la implementación de actividades y juegos dinámicos, sonidos y animaciones que atrapan el interés de los alumnos. Además, con el uso de estas herramientas digitales no solo se cambia el método tradicional de enseñanza para modernizar la educación, sino que también se presentan otros beneficios como el apoyo hacia los docentes en la elaboración de contenido, menor contaminación al disminuir el desperdicio de papel y por último un ahorro económico a padres de familia.	es_ES
dc.format	Adobe PDF	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.relation.requires	No	es_ES
dc.rights	Acceso Abierto	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Ludificación	es_ES
dc.subject	Herramientas digitales	es_ES
dc.subject	Diseño social	es_ES
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES	es_ES
dc.title	Desarrollo de material didáctico para nivel preescolar basado en herramientas digitales	es_ES
dc.type	Tesis de licenciatura	es_ES
dc.creator.tid	curp	es_ES
dc.contributor.tid	curp	es_ES
dc.creator.identificador	SEMJ971102MQTRNZ00	es_ES
dc.contributor.identificador	MARS871107HGTRMR02	es_ES
dc.contributor.role	Director	es_ES
dc.degree.name	Licenciatura en Diseño Industrial	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Ingeniería	es_ES
dc.degree.level	Licenciatura	es_ES