Contrapedagogías de la maternidad en la narrativa de autoras latinoamericanas del siglo XXI: Una propuesta de intervención en la educación media-superior

Mayra Leonor Hernández Ávila

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dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_ES
dc.contributor	Silvia Ruiz Tresgallo	es_ES
dc.creator	Mayra Leonor Hernández Ávila	es_ES
dc.date	2021-10-19
dc.date.accessioned	2021-10-22T18:53:06Z
dc.date.available	2021-10-22T18:53:06Z
dc.date.issued	2021-10-19
dc.identifier.uri	http://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/3150
dc.description	En las narrativas de escritoras latinoamericanas del siglo XXI se problematiza el tema de la maternidad como una determinante para la conceptualización de la feminidad. En nuestra investigaciónnos centraremos en las voces de Daniela Rea, Pilar Quintana y Samanta Schweblin porque a través de sus obras cuestionan la representación de la reproducción que se impone a sujetos femeninos en la sociedad contemporánea aún constituida desde el orden patriarcal. Para sustentar nuestro análisis partimos de un enfoque teórico feminista fundamentado desde las propuestas realizadas por: Simone de Beauvoir, Hélene Cixous, Elisabeth Badinter, Adrienne Rich, Marcela Lagarde, Judith Butler y Rita Segato. Proponemos que las voces de autoras latinoamericanas del siglo XXI, al narrar desde la perspectiva de sus propios cuerpos, generan representaciones sobre lo materno más apegadas a la realidad que rompen el modelo tradicional de la “buena madre” tal y como ha sido entendido desde la lógica patriarcal. Además, las protagonistas de las novelas sufren al intentar encarnar un ideal imposible repleto de violencias que padece en especial el ser femenino. El presente trabajo incluye una intervención pedagógica realizada en una escuela preparatoria privada en el Estado de Querétaro (México) cuyo objetivo es propiciar que las y los estudiantes deconstruyan su percepción de la maternidad y la reproducción a través de la obra de escritoras latinoamericanas del siglo XXI. El método consiste en realizar un estudio de mediación lectora. En consecuencia, la intervención también invita a las y los adolescentes a incorporar nuevos modelos de lo femenino en su imaginario que les permita entender las reconfiguraciones de lo materno que son encarnadas a través de la literatura latinoamericana contemporánea.	es_ES
dc.format	Adobe PDF	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.relation.requires	No	es_ES
dc.rights	Acceso Abierto	es_ES
dc.subject	maternidad	es_ES
dc.subject	contrapedagogía	es_ES
dc.subject	violencia	es_ES
dc.subject	feminismo	es_ES
dc.subject	patriarcado	es_ES
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA	es_ES
dc.title	Contrapedagogías de la maternidad en la narrativa de autoras latinoamericanas del siglo XXI: Una propuesta de intervención en la educación media-superior	es_ES
dc.type	Tesis de maestría	es_ES
dc.creator.tid	curp	es_ES
dc.creator.identificador	HEAM790312MDFRVY00	es_ES
dc.contributor.role	Director	es_ES
dc.degree.name	Maestría en Enseñanza en Estudios Literarios	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Lenguas y Letras	es_ES
dc.degree.level	Maestría	es_ES