Tecnología educativa como medio de inclusión de comunidades con necesidades adicionales y limitaciones sensoriales para el aprendizaje de la aritmética a través de crucigramas numéricos

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dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_ES
dc.contributor	Graciela Gerarda Ayala Jimenez	es_ES
dc.creator	Juan José Rodríguez Peña	es_ES
dc.date	2020-10-15
dc.date.accessioned	2021-01-11T16:36:54Z
dc.date.available	2021-01-11T16:36:54Z
dc.date.issued	2020-10-15
dc.identifier.uri	http://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/2608
dc.description	La presente investigación educativa tuvo como objetivo el obtener la evidencia de que se logra y/o mejora el aprendizaje de la Aritmética con Tecnología Educativa en una población de personas sordas.	es_ES
dc.format	Adobe PDF	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.relation.requires	Si	es_ES
dc.rights	Acceso Abierto	es_ES
dc.subject	Personas sordas	es_ES
dc.subject	Aritmética	es_ES
dc.subject	Tecnología educativa	es_ES
dc.subject	Lengua de señas mexicana	es_ES
dc.subject	Objeto de aprendizaje digital	es_ES
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA	es_ES
dc.title	Tecnología educativa como medio de inclusión de comunidades con necesidades adicionales y limitaciones sensoriales para el aprendizaje de la aritmética a través de crucigramas numéricos	es_ES
dc.type	Tesis de doctorado	es_ES
dc.creator.tid	Clave CV CONACyT	es_ES
dc.contributor.tid	curp	es_ES
dc.creator.identificador	397786	es_ES
dc.contributor.identificador	AAJG570928MQTYMR02	es_ES
dc.contributor.role	Director	es_ES
dc.degree.name	Doctorado en Tecnología Educativa	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Informática	es_ES
dc.degree.level	Doctorado	es_ES

Nombre: RI005667.pdf

Tamaño: 3.645Mb

Formato: PDF