La práctica docente en matemáticas en un aula primaria multigrado

Gabriela Zepeda Padilla

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dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_ES
dc.contributor	Erika Garcia Torres	es_ES
dc.creator	Gabriela Zepeda Padilla	es_ES
dc.date	2020-12-18
dc.date.accessioned	2020-12-09T15:02:57Z
dc.date.available	2020-12-09T15:02:57Z
dc.date.issued	2020-12-18
dc.identifier.uri	http://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/2476
dc.description	La modalidad multigrado en México fue creada para atender la problemática de analfabetismo en zonas rurales del país. Al año 2019, las escuelas primarias multigrado representan el 42.8 % a nivel nacional, sin embargo, no cuentan con una propuesta curricular acorde a sus necesidades. La presente investigación tuvo como objetivo caracterizar los elementos de la práctica docente en la enseñanza de las matemáticas en un aula multigrado. Se presenta un estudio de caso, situado en una escuela rural unitaria en el Estado de Querétaro, que se analizó desde una perspectiva etnográfica sobre la construcción de conocimiento matemático. Se describen, analizan e interpretan acciones observadas que caracterizan la práctica docente de la maestra en una escuela multigrado y que sirven para analizar la organización de la enseñanza de las matemáticas en el aula y, por lo tanto, las oportunidades de aprendizaje para los alumnos. Entre los principales resultados se reportan las acciones que la maestra realiza en el aula y se interpreta la intencionalidad didáctica subyacente a ellas. Así mismo, también se reporta la forma en que la maestra organiza la clase de matemáticas, desde la planeación didáctica y sus adaptaciones curriculares, la implementación y diversificación de actividades, la circulación de saberes y la forma en que evalúa el aprendizaje esperado de los alumnos.	es_ES
dc.format	Adobe PDF	es_ES
dc.language.iso	Español	es_ES
dc.relation.requires	Si	es_ES
dc.rights	En Embargo	es_ES
dc.subject	práctica docente	es_ES
dc.subject	escuela multigrado	es_ES
dc.subject	adaptaciones curriculares	es_ES
dc.subject	enseñanza de matemáticas	es_ES
dc.subject.classification	Humanidades y Ciencias de la Conducta	es_ES
dc.title	La práctica docente en matemáticas en un aula primaria multigrado	es_ES
dc.type	Tesis de maestría	es_ES
dc.creator.tid	CURP	es_ES
dc.contributor.tid	curp	es_ES
dc.creator.identificador	ZEPG900118MQTPDB09	es_ES
dc.contributor.identificador	GATE830723MJCRRR00	es_ES
dc.contributor.role	Director	es_ES
dc.degree.name	Maestría en Aprendizaje de la Lengua y las Matemáticas	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Psicología y Educación	es_ES
dc.degree.level	Maestría	es_ES