Prácticas cognitivas intergeneracionales hacia la resiliencia social

Alejandro Guevara Alvarez

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dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0	es_ES
dc.contributor	Jose Miguel Esteban Cloquell	es_ES
dc.creator	Alejandro Guevara Alvarez	es_ES
dc.date	2017-05
dc.date.accessioned	2018-12-06T14:51:27Z
dc.date.available	2018-12-06T14:51:27Z
dc.date.issued	2017-05
dc.identifier.uri	http://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/237
dc.description	A través de dos experiencias de Investigación Acción Participativa en una modalidad intergeneracional, se propone una estrategia de abordaje al problema de la apropiación del conocimiento por parte de la sociedad, en específico de las diferentes generaciones y sectores preocupados por el fenómeno de envejecimiento poblacional y la situación interdisciplinaria actual de la gerontología, donde una agenda contra la discriminación por edad hace visible el debate de los fines ético-epistémicos en las prácticas de investigación. OBJETIVO: Argumentar la pertinencia de la recuperación de las metodologías participativas y transdisciplinarias de investigación frente al problema del envejecimiento poblacional. METODOLOGÍA: Se diseñan dos grupos de Investigación Acción Participativa Intergeneracional en diferentes contextos latinoamericanos, en donde se abordan las diferentes problemáticas que los sujetos encuentran en sus prácticas relacionadas con el envejecimiento y la vejez. RESULTADOS: En ambos grupos se produjeron diferentes acciones que permitieron el diálogo entre saberes como resultado de la reflexión sobre sus prácticas. Se reportó en todos los participantes un cambio en la percepción de los aportes de otras generaciones y saberes antes subestimados, además de ciertas modificaciones en los prejuicios por edad. La dificultad de articular textos académicos y teoría todavía representa un reto en estas metodologías. Particularmente emerge una percepción de responsabilidad de la universidad como coordinadora de estas actividades y como posible barrera en la autonomía de una práctica de investigación participativa. CONCLUSIONES: Se observa la pertinencia de estas metodologías en proyectos de investigación que involucran no sólo actores académicamente legitimados sino sujetos en comunidades y sectores diversos, gracias a una concepción de la investigación como práctica. Se discuten los posibles aportes de la reflexión filosófica en torno a las prácticas de investigación interdisciplinaria del envejecimiento y el posible impacto de estas perspectivas gracias al concepto de resiliencia social intergeneracional.	es_ES
dc.description	We propose a strategy to address the problem of the appropriation of knowledge by society, specifically the different generations and sectors concerned about the phenomenon of population aging and the current interdisciplinary situation of gerontology, where an agenda against age discrimination makes visible the debate of ethical-epistemic ends in research practices. OBJECTIVE: To argue the pertinence of the recovery of participatory and transdisciplinary research methodologies in the face of the problem of population aging. METHODOLOGY: Two Intergenerational Participatory Action Research groups are designed in different Latin American contexts, where they address the different problems that subjects encounter in their practices related to aging and old age. RESULTS: In both groups different actions were produced that allowed the dialogue between knowledge as a result of the reflection on their practices. All participants reported a change in the perception of the contributions of other generations and previously underestimated knowledge, in addition to certain modifications in age prejudices. The difficulty of articulating academic texts and theory still represents a challenge in these methodologies. In particular, a perception of university responsibility as a coordinator agent of these activities emerges and as a possible barrier to the autonomy of a participatory research practice. CONCLUSIONS: The pertinence of these methodologies in research projects that involve not only academically legitimized actors but subjects in diverse communities and sectors is possible thanks to a conception of research as practice. The possible contributions of philosophical reflection on the interdisciplinary research practices of aging and the possible impact of these perspectives through the concept of intergenerational social resilience are discussed.	es_ES
dc.format	Adobe PDF	es_ES
dc.language.iso	Español	es_ES
dc.relation.requires	Si	es_ES
dc.rights	Acceso Abierto	es_ES
dc.subject	Action research	es_ES
dc.subject	Investigación-acción-participativa	es_ES
dc.subject	Practices	es_ES
dc.subject	Prácticas	es_ES
dc.subject	Transdisciplina	es_ES
dc.subject	Transdiscipline	es_ES
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES	es_ES
dc.title	Prácticas cognitivas intergeneracionales hacia la resiliencia social	es_ES
dc.type	Tesis de maestría	es_ES
dc.creator.tid	curp	es_ES
dc.contributor.tid	curp	es_ES
dc.creator.identificador	GUAA791030HNLVLL08	es_ES
dc.contributor.identificador	EECM620612HNESLG06	es_ES
dc.contributor.role	Director	es_ES
dc.degree.name	Maestría en Filosofía Contemporánea Aplicada	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Filosofía	es_ES
dc.degree.level	Maestría	es_ES