La Democratización Familiar como propuesta para una nueva socialización afectiva del género: el caso del estudiantado del tercer grado de la Secundaria General No. 1 Constitución 1917 en Querétaro

Gabriela Olvera Chávez

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dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_ES
dc.contributor	Sulima García Falconi	es_ES
dc.creator	Gabriela Olvera Chávez	es_ES
dc.date	2019-10-04
dc.date.accessioned	2019-11-13T19:59:40Z
dc.date.available	2019-11-13T19:59:40Z
dc.date.issued	2019-10-04
dc.identifier.uri	http://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/1678
dc.description	El presente trabajo propone el enfoque de la democratización familiar, que se sustenta en el respeto al género y a las generaciones, como una forma de atender las situaciones de desigualdad al interior de las familias. El trabajo consta de tres partes: la primera, incluye un marco conceptual sobre la socialización de género que perpetúa las creencias de los mitos del amor romántico; lo que con el paso del tiempo puede ocasionar violencia en el noviazgo. Se propone el enfoque de democratización familiar como una alternativa que potencialice la autonomía emocional y la corresponsabilidad afectiva, tanto como la negociación y la resolución pacífica de conflictos. En la segunda parte del trabajo se aborda la planeación y los resultados de un diagnóstico llevado a cabo en el Municipio de Querétaro en la Escuela Secundaria General No.1 Constitución 1917 donde participaron 10 jóvenes (6 mujeres y 4 hombres) de entre 14 a 15 años, al igual que 5 madres y 2 padres de familia. La finalidad fue indagar la influencia de la socialización hegemónica al interior de las familias hacia las y los jóvenes, así como conocer la estructura de los hogares y sus relaciones familiares. Finalmente, en la tercera parte, se construye un proyecto de intervención que busca promover otras formas de socialización afectiva en pro del desarrollo dela autonomía emocional en las y los jóvenes. Dicho proyecto pretende acompañar a, sensibilizar sobre, y promover entre las familias relaciones más democráticas que permitan el pleno desarrollo de sus potencialidades, a través de procesos de aprendizaje y reflexiones sobre la asimetría de poderes.	es_ES
dc.format	Adobe PDF	es_ES
dc.language.iso	Español	es_ES
dc.relation.requires	Si	es_ES
dc.rights	Acceso Abierto	es_ES
dc.subject	Democratización Familiar	es_ES
dc.subject	Amor romántico	es_ES
dc.subject	Género	es_ES
dc.subject	Familias	es_ES
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES	es_ES
dc.title	La Democratización Familiar como propuesta para una nueva socialización afectiva del género: el caso del estudiantado del tercer grado de la Secundaria General No. 1 Constitución 1917 en Querétaro	es_ES
dc.type	other
dc.type	academicSpecialization
dc.creator.tid	curp	es_ES
dc.creator.identificador	926311	es_ES
dc.contributor.role	Director	es_ES
dc.degree.name	Especialidad en Familias y Prevención de la Violencia	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Ciencias Políticas y Sociales	es_ES
dc.degree.level	Especialidad	es_ES