Material Didáctico para un curso preuniversitario de matemáticas y análisis estadístico de su calidad

Laura Mariela Sotelo Puga

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dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es_ES
dc.contributor	Patricia Isabel Spindola Yañez	es_ES
dc.creator	Laura Mariela Sotelo Puga	es_ES
dc.date	2019-02
dc.date.accessioned	2019-05-14T19:58:20Z
dc.date.available	2019-05-14T19:58:20Z
dc.date.issued	2019-02
dc.identifier.uri	http://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/1509
dc.description	Este trabajo de tesis surgió como proyecto del servicio social en el periodo julio-diciembre del 2016, la idea era incrementar el material de apoyo de la materia de matemáticas disponible para los alumnos que tomarían el curso propedéutico del periodo julio-diciembre del 2017, en principio ese era el objetivo, pero sin duda puede ser utilizado por alumnos que realizarían examen equivalente, o semestre cero o incluso los de primer semestre. Posteriormente surgió la idea de sacarle más provecho a las herramientas con las que se contaba, la plataforma Moodle, y se pensó en un análisis de la calidad del material realizado. El objetivo de este trabajo era diseñar y desarrollar la guía de matemáticas del curso Propedéutico de la Facultad de Ingeniería y evaluarla a través de un análisis estadístico después de haberla utilizado en el curso. Para evaluar la guía se realizará un análisis de tipo descriptivo. La población evaluada serán los alumnos aspirantes a las diferentes carreras de la Facultad de Ingeniería de la UAQ. Los datos para las estadísticas se tomarán de la plataforma Moodle del curso propedéutico del año 2017. Los alumnos iniciaron el curso en el mes de febrero y concluyó en el mes de mayo. En total fueron 2076 aspirantes. Para “medir” el nivel de dificultad de las preguntas hechas en el campus virtual se revisarán las estadísticas arrojadas y así poder realizar el análisis pertinente. Se tomaron cuestionarios de años anteriores y se agregó nuevo material, según se fuera requiriendo, siempre basándonos en el material de apoyo escrito. Moodle nos permite obtener información sobre las preguntas utilizadas en cada una de las tareas y exámenes. El curso propedéutico se impartió en la facultad de ingeniería y como ya se había mencionado se realizó de manera semipresencial, es decir, un sábado los alumnos tomaron clases en los salones de la facultad y el otro sábado fue por medio del campus virtual. Las estadísticas que se revisarán son: índice de dificultad, índice de discriminación y coeficiente de discriminación.	es_ES
dc.format	Adobe PDF	es_ES
dc.language.iso	Español	es_ES
dc.relation.requires	No	es_ES
dc.rights	En Embargo	es_ES
dc.subject	INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA	es_ES
dc.subject	CIENCIAS TECNOLÓGICAS	es_ES
dc.title	Material Didáctico para un curso preuniversitario de matemáticas y análisis estadístico de su calidad	es_ES
dc.type	Tesis de licenciatura	es_ES
dc.contributor.tid	curp	es_ES
dc.contributor.identificador	SIYP520221MHGPXT08	es_ES
dc.contributor.role	Asesor de tesis	es_ES
dc.degree.name	Licenciatura en Matemáticas Aplicadas	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Ingeniería	es_ES
dc.degree.level	Licenciatura	es_ES