Buscar


Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.rights.license https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 es_ES
dc.contributor Paulina Latapí Escalante es_ES
dc.creator Karen Gisela Campos Padilla es_ES
dc.date.accessioned 2026-01-22T19:21:44Z
dc.date.available 2026-01-22T19:21:44Z
dc.date.issued 2025-12-09
dc.identifier.uri https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12585
dc.description El presente trabajo analiza el fenómeno de la migración desde la enseñanza de la historia, con el propósito de promover el desarrollo del pensamiento y la conciencia histórica en estudiantes de Educación Media Superior (EMS). La investigación parte de la problemática que representa la migración en contextos rurales, donde las infancias y adolescencias están insertas. Se utilizó la metodología de investigación-acción participativa complementada con aportes de la educación histórica. A partir de este enfoque doble se diseñó una planeación didáctica dirigida a estudiantes de EMS, orientada a la construcción colectiva de conocimiento entre docentes y alumnos en torno a problemáticas históricas y actuales sobre la migración en México y en particular en su contexto. Los resultados evidencian la cercanía de las y los adolescentes del municipio de El Marqués, Querétaro con el fenómeno migratorio, ya sea por experiencias propias o familiares. Tras la intervención educativa, las y los estudiantes desarrollaron una comprensión más crítica, empática y significativa de la migración, reconociéndola como una problemática histórica presente en su entorno e identificándose como sujetos históricos. Las actividades de análisis temporal, entrevistas y reflexión colectiva favorecieron la construcción de conocimiento histórico y la vinculación entre pasado y presente. es_ES
dc.format pdf es_ES
dc.format.extent 1 recurso en línea (194 páginas) es_ES
dc.format.medium computadora es_ES
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Universidad Autonoma de Querétaro es_ES
dc.relation.requires Si es_ES
dc.rights openAccess es_ES
dc.subject Migración es_ES
dc.subject Enseñanza de la historia es_ES
dc.subject Conciencia histórica es_ES
dc.subject Pensamiento histórico es_ES
dc.subject Tiempo histórico es_ES
dc.subject.classification CIENCIAS SOCIALES es_ES
dc.title Análisis de la migración desde la enseñanza de la historia: Una propuesta para el desarrollo del pensamiento y conciencia histórica en comunidades rurales es_ES
dc.type Tesis de licenciatura es_ES
dc.creator.tid ORCID es_ES
dc.contributor.tid ORCID es_ES
dc.creator.identificador 0009-0009-3665-4982 es_ES
dc.contributor.identificador 0000-0002-3364-3235 es_ES
dc.contributor.role Director de tesis es_ES
dc.degree.name Licenciatura en Historia es_ES
dc.degree.department Facultad de Filosofía es_ES
dc.degree.level Licenciatura es_ES
dc.format.support recurso en línea es_ES
dc.matricula.creator 306467 es_ES
dc.folio FILIN-306467 es_ES


Ficheros en el ítem

Thumbnail
Nombre: FILIN-306467.pdf
Tamaño: 4.202Mb
Formato: PDF
Ver/

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem