En función de las transformaciones socio-culturales, económicas e ideológicas contemporáneas se busca en la presente investigación Identificar la forma en la que -un grupo de docentes universitarios en las modalidades de contratación Tiempo Completo, Tiempo Libre y Honorarios, vinculados a la Facultad de Contaduría y Administración (FCA)- experimentan su identidad laboral y la relación que en dicha experiencia tienen las condiciones laborales implementadas en la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ). El estudio se desarrolla en el estado de Querétaro en la ciudad de Santiago de Querétaro. Su objetivo se aborda desde una metodología cualitativa, bajo la construcción de Teoría Fundamentada, recurriendo a la realización de entrevistas con perspectiva de historia de vida, las cuales se realizan adecuándose a las condiciones y disponibilidad de tiempo de la población. El análisis realizado permitió identificar la presencia de dos grandes formas de identidad laboral, denominadas en función del discurso de los entrevistados como: Identidades Institucionales e Identidades Vocacionales, entre las cuales, estas últimas se subdividen a su vez en Identidades Vocacionales: al margen de los lineamientos institucionales e Identidades Vocacionales: en simetría con los pedidos institucionales.