El espacio clínico, un posible lugar para nuevos posicionamientos subjetivos del autismo

Cathia Pérez Gutiérrez

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dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_ES
dc.contributor	Araceli Gómez García	es_ES
dc.contributor	Carlos Alberto García Calderón	es_ES
dc.contributor	Fernando Manuel López España Méndez	es_ES
dc.contributor	Alejandra María del Mar Carrillo Hernández	es_ES
dc.contributor	Germán Rodríguez Sánchez	es_ES
dc.creator	Cathia Pérez Gutiérrez	es_ES
dc.date.accessioned	2024-06-04T17:06:25Z
dc.date.available	2024-06-04T17:06:25Z
dc.date.issued	2024-05-01
dc.identifier.uri	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/10667
dc.description	Esta investigación se realizó a partir de interrogantes que surgieron con la práctica clínica de niños que fueron diagnosticados con autismo, al llevar un tratamiento desde la formación psicoanalítica se encontró que también son portadores de un saber, el cual en ocasiones no es percibido como tal ante la mirada hegemónica, misma que se posiciona como un saber total y único sobre el autismo. El interés de este trabajo es el de brindar una propuesta de intervención desde la perspectiva psicoanalítica para abordar las problemáticas que lleva consigo el diagnóstico de autismo. Las cuales incluyen el percibir a los niños como objetos de estudio, borrar su subjetividad para ser explicados por las características del diagnóstico, así como la relevancia del psicoanálisis en la atención del autismo y las singularidades que este método propone dialogar. La discusión sobre la intervención psicoanalítica ha generado controversia en los discursos hegemónicos centrándose en las aportaciones de Bruno Bettelheim (1967), las cuales hacían referencia a la responsabilidad de ejercer los cuidados maternos. Sin embargo, las propuestas psicoanalíticas en torno al autismo van más allá de eso, si bien, sí se trata de estudiar las funciones maternas y paternas que se desempeñan al cuidado de un hijo o hija, puesto que en estas funciones se desarrollará la subjetividad que le rodea al infante cuya indagación es necesaria para poder crear una forma de estar en el mundo apostando a su singularidad.	es_ES
dc.format	pdf	es_ES
dc.format.extent	1 recurso en línea (82 páginas)	es_ES
dc.format.medium	computadora	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de Querétaro	es_ES
dc.relation.requires	No	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Autismo	es_ES
dc.subject	Subjetividad	es_ES
dc.subject	Diagnóstico	es_ES
dc.subject	Funciones maternas y paternas	es_ES
dc.subject	Singularidad	es_ES
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA	es_ES
dc.title	El espacio clínico, un posible lugar para nuevos posicionamientos subjetivos del autismo	es_ES
dc.type	Tesis de maestría	es_ES
dc.creator.tid	curp	es_ES
dc.contributor.tid	ORCID	es_ES
dc.creator.identificador	PEGC901010MQTRTT05	es_ES
dc.contributor.identificador	https://orcid.org/0000-0003-2435-3903	es_ES
dc.contributor.role	Director	es_ES
dc.contributor.role	Secretario	es_ES
dc.contributor.role	Vocal	es_ES
dc.contributor.role	Suplente	es_ES
dc.contributor.role	Suplente	es_ES
dc.degree.name	Maestría en Psicología Clínica	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Psicología y Educación	es_ES
dc.degree.level	Maestría	es_ES
dc.format.support	recurso en línea	es_ES
dc.matricula.creator	144807	es_ES
dc.folio	PSMAN-144807	es_ES