Divergente- Texto literario y fílmico- una propuesta metodológica para la enseñanza de la literatura.

Vianey Ivonne Contreras Arroyo

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dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_ES
dc.contributor	Esther Bautista Botello	es_ES
dc.contributor	Carmen Dolores Carrillo Juárez	es_ES
dc.contributor	David Eliodoro Miralles Ovando	es_ES
dc.contributor	Silvia Ruiz Tresgallo	es_ES
dc.contributor	Ignacio Rodríguez	es_ES
dc.creator	Vianey Ivonne Contreras Arroyo	es_ES
dc.date	2019-06-07
dc.date.accessioned	2024-03-05T14:25:46Z
dc.date.available	2024-03-05T14:25:46Z
dc.date.issued	2019-06-07
dc.identifier.uri	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/10161
dc.description	Divergente. -Texto literario y fílmico-. Una propuesta metodológica para la enseñanza de la literatura es una aproximación al análisis narrativo que el docente puede hacer a partir de la perspectiva de la estructura clásica del viaje del héroe o algunas otras tradiciones literarias, tales como la propia evolución de las sagas (desde sus inicios hasta nuestros días); la descripción de los espacios como elemento fundamental en la columna vertebral de la narración, mismos que están relacionados con el recorrido y el andar como acto formador de la historia que se cuenta y que en muchos de los casos ésta presenta un desarrollo del personaje principal a manera de Bildungsroman. Para ello es necesario tener presente cuál es la mirada que el texto nos muestra, la cual le permite al lector ubicar el contexto de lo narrado, con lo que decide si sentirse identificado o no, según su propio horizonte de expectativas. Esta tesis posee un marco teórico apoyado en autores como: Joseph Campbell, Seymur Chatman, Mieke Bal o Francesco Careri. Los jóvenes y adultos jóvenes en nuestro país son atraídos por libros impresos o mayormente en formato digital que quizá no se encuentran dentro de cánones académicos, sin embargo, estos los otorgan conocimiento en formas narrativas contemporáneas que bajo la adecuada guía los lleva a reconocer elementos de las tradiciones heredadas de diferentes momentos de la literatura universal. Si además se realiza la adecuada comparación entre textos literarios y fílmicos del mismo título, el alumno que lee una saga distópica juvenil (ponemos de ejemplo Divergente), tiene mayores posibilidades de acercarse posteriormente con curiosidad a textos que a lo largo de los siglos dieron origen a este tipo de lecturas, así como a otros de mayor complejidad, pero con las herramientas adecuadas.	es_ES
dc.format	Adobe PDF	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de Querétaro	es_ES
dc.relation.requires	Si	es_ES
dc.rights	Acceso Abierto	es_ES
dc.subject	Ciencias Sociales	es_ES
dc.subject	Lingüística	es_ES
dc.subject	Otras Especialidades Lingüísticas	es_ES
dc.title	Divergente- Texto literario y fílmico- una propuesta metodológica para la enseñanza de la literatura.	es_ES
dc.type	Tesis de maestría	es_ES
dc.contributor.role	Director	es_ES
dc.contributor.role	Secretario	es_ES
dc.contributor.role	Vocal	es_ES
dc.contributor.role	Suplente	es_ES
dc.contributor.role	Suplente	es_ES
dc.degree.name	Maestría en Enseñanza de Estudios Literarios	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Lenguas y Letras	es_ES
dc.degree.level	Maestría	es_ES