https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/8493 Sun, 12 Apr 2026 15:44:39 GMT 2026-04-12T15:44:39Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12683 Comportamientos femeninos en el Segundo Imperio mexicano. Las escrituras testimoniales de Paula Kolonitz, Inés de Salm – Salm y Concepción Lombardo María Concepción Garrido Sicilia El Segundo Imperio mexicano (1864-1867) constituye un proceso histórico cuyos antecedentes, desarrollo y consecuencias posteriores lo determinan como un periodo sumamente complejo que, a pesar de su brevedad, aún ofrece muchas vetas por ser estudiadas. Una de ellas es la de los comportamientos femeninos, los cuales atravesaron las dimensiones política, social y cultural del Imperio. Para ejemplificarlos, en este trabajo se emplearon como fuentes primarias las escrituras testimoniales de Paula Kolonitz, Inés de Salm-Salm y Concepción Lombardo, mujeres que participaron activamente en estos acontecimientos y dejaron a la posteridad sus experiencias en obras publicadas. A partir de la teoría y la metodología desarrollada por la historia de las mujeres, particularmente la escuela francesa y la vertiente estadounidense, se indagó en el “deber ser” femenino instaurado a mediados del siglo XIX, se reconstruyeron las trayectorias vitales y literarias de las tres autoras y se determinaron las transgresiones y convergencias de sus comportamientos femeninos, plasmados en sus narrativas, así como las representaciones de los comportamientos de otras mujeres con las que convivieron. Es importante señalar que no se dejaron de lado las masculinidades representadas por las autoras, ya que la interacción simbólica entre éstas y “lo femenino” posibilita la construcción cultural del género, categoría analítica central en esta investigación. Asimismo, se exploraron las tensiones entre las prácticas y los discursos del “deber ser”, manifestadas en comportamientos clasificados por roles dentro de la rígida y patriarcal normatividad del siglo XIX. Paula Kolonitz, Concepción Lombardo e Inés de Salm-Salm fueron mujeres complejas, cuyas escrituras visibilizan las tensiones culturales y sociales de su tiempo, confrontadas con los sucesos políticos que atravesaron con sus propios cuerpos. Wed, 28 Jan 2026 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12683 2026-01-28T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12579 El proceso editorial de la obra México a través de los siglos Yessica Diaz Maldonado La presente investigación analiza el proceso editorial de México a través de los siglos, publicada entre 1884 a 1889, en el cual estuvieron involucrados varios equipos de trabajo: escritores, editores, artistas, compositores e impresores, con el propósito de reflexionar sobre la articulación, las relaciones, interacciones y dinámicas de la república de letras mexicana para la publicación de una obra de lujo ilustrada. Para lograr los objetivos, examinamos inicialmente las primeras propuestas de la historia nacional. Este análisis se realizó desde la perspectiva de su materialidad (composición, contexto y edición), con el fin de determinar las razones por las cuales no llegaron a ser consideradas como historias oficiales. Igualmente, un acercamiento a las casas editoriales J. Ballescá y cía. y Espasa y cía., para contestar por qué ellas y no otras editoriales fueron las encargadas de publicarla, así como también comprender por qué fue impresa en España y no en México, más allá de asumir que fue por la falta de tecnología. Del mismo modo, definimos como la república de letras creó un proyecto de literatura nacional para definir qué es México y cuál es su origen. Finalmente, como nuestro interés era analizar, entender y explicar el proceso editorial aplicado para lograr su materialidad, consideramos pertinente su análisis en tres etapas: edición, producción y consumo, las cuales fueron aplicadas una y otra vez por cinco años. En la edición nos enfocamos principalmente en la obtención de los manuscritos originales y de las imágenes, la producción está dedicada a la aplicación de técnicas de impresión tipográfica y litografía, y por último el consumo, donde implica los costos, la distribución y la recepción de la obra. Esta investigación es una aportación a la historia del libro y de la edición en México y en España, México a través de los siglos fue el resultado de procesos artesanales, industriales y de prácticas editoriales de la época. Mon, 08 Dec 2025 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12579 2025-12-08T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12380 Migración, familia e identidad musical en México. El caso de Contepec, Michoacán (2000-2020). Norma Angélica Meza González La migración es un proceso natural del ser humano para satisfacer sus necesidades tanto individuales como colectivas, por lo que, a lo largo de la historia, el fenómeno de migración ha estado presente. Sin embargo, a nivel mundial, a partir de la década de los noventa del siglo XX y la continuidad del siglo XXI se ha presenciado mayor dinamismo en la migración internacional-ilegal. Este dinamismo migratorio contempla el acelerado crecimiento demográfico, la violencia, la inseguridad y la competitividad laboral. Asimismo, se comprende la participación de niños, jóvenes y mujeres como migrantes, lo cual ha derivado en la modificación constante de políticas migratorias entre Estados Unidos y México. En la presente tesis se comprende la evolución de causas y consecuencias entre la migración del siglo XX y la migración actual del siglo XXI. Esta evolución se refleja en la cotidianeidad social de un espacio rural considerado como expulsor y el espacio de destino, que para este caso es Estados Unidos. Para poder abordar esta temática general, se emplea el método de Historia Oral dirigido al objeto de estudio de esta tesis, que es, la familia transnacional de Contepec, Michoacán. La familia transnacional contepequense funge como el eje para inspeccionar el impacto migratorio del siglo XXI en la sociedad. Además, debido a que el fenómeno migratorio se impregna en diversas aristas culturales, en esta tesis se explora la música como una fuente en que se visibiliza la experiencia de migrar. Para el caso de Contepec, Michoacán, la migración a Estados Unidos ha ganado mayor campo económico en el siglo XXI, además de ser familias completas las que aspiran a migrar en la actualidad. El aumento de la migración ha derivado a una sustitución notable de familias consideradas tradicionales por familias transnacionales, que llevan consigo cambios y permanencias a la sociedad. Fri, 31 Oct 2025 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12380 2025-10-31T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/11853 Entre la universidad y la política: movimientos estudiantiles en San Luis Potosí (1958-1973). Tomás Gómes Mata Los movimientos estudiantiles han existido casi desde el comienzo de las mismas universidades; sin embargo, en el contexto sociopolítico mundial fue a partir de la segunda mitad del siglo XX que las acciones de los jóvenes estudiantes se concentraron más en las demandas que presionaron para la transformación de diversos regímenes autoritarios de varios países en el orbe. En México, casos particulares de estos movimientos se desarrollaron bajo el esquema de la cerrazón política y el autoritarismo del aparato estatal, que durante décadas ejerció una política de represión para contener el descontento y la desigualdad social. Grupos como los ferrocarrileros, campesinos, médicos, maestros, estudiantes universitarios, entre otros, fueron sujetos de esas prácticas represivas de la que destaca la de 1968, cuando fue trastocado por la política represiva de régimen uno de los bastiones de la libertad de las clases medias, la Universidad. El objetivo de la presente investigación es estudiar y analizar la participación colectiva de los estudiantes organizados de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí en los conflictos político-sociales que dieron como resultado una serie de movilizaciones estudiantiles con distintas finalidades ocurridas durante el periodo de 1958 a 1973. Estos movimientos, por una parte, vinculados con las luchas políticas por el control de la propia Universidad estuvieron inmersos en un contexto de regímenes autoritarios que gobernaron la entidad potosina a fines de la década de las cincuenta y principios de los sesentas; y por otro lado las movilizaciones que fueron parte de un reclamo estudiantil más amplio que involucraron a la ciudadanía en sus demandas sociales y democráticas a inicios de la década de los setentas. Para acabar con aquellas manifestaciones estudiantiles, las autoridades estatales se valieron de diversos mecanismos con los cuales trataron de amedrentar, por una parte, utilizó la violencia, el linchamiento mediático de la prensa y las amenazas a los estudiantes inconformes y por otro lado, recurrió a la cooptación de estudiantes por distintos medios, tales como becas, viajes, apoyos económicos, cargos en el gobierno, la atrayente demagogia de las autoridades universitarias, entre otros. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/11853 2016-01-01T00:00:00Z