https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/8469 Tue, 25 Aug 2026 02:16:55 GMT 2026-08-25T02:16:55Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/13079 Diseño de un modelo simplificado de calidad para el desarrollo de software basado en ISO 29110 José Cruz Estefanía Almanza Alcanzar la calidad de software es crucial para poder lograr competitividad en la región. Un mal desarrollo de software causa errores en el sistema y resulta en poca fiabilidad hacia las aplicaciones. En México, en 2018, el 76% del software fue desarrollado por pequeñas y medianas empresas. El desarrollo de tecnología ha tenido un crecimiento ascendente. Se puede asegurar la calidad del software siguiendo métricas y estándares internacionalmente reconocidos, la fragmentación de los procesos también ayuda con estos objetivos. Existen extensas y varias metodologías que pueden ser aplicadas, sin embargo, muchas de ellas resultan complejas de entender y aplicar debido al presupuesto reducido de los equipos de software. El principal objetivo es la creación de una metodología simplificada basada en ISO 29110. De esta manera se podrá mejorar la calidad de las empresas de software en la región. La metodología utilizada para elaborar el modelo es Design Thinking, una metodología que nos ayuda a la resolución de problemas con un enfoque empático e iterativo basado en cinco etapas, empatizar, definir, idear, prototipar y evaluar. Este modelo simplificado basado en ISO 29110 ayudó al equipo a estandarizar y documentar los procesos de software ya que incluyen los criterios necesarios para implementar el estándar, esto a su vez facilitó una mejor organización dentro del equipo y un mayor control en cada etapa del desarrollo de software. Fri, 26 Jun 2026 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/13079 2026-06-26T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/11248 Aplicación de un modelo de comunicación inter-núcleo en microcontroladores multinúcleo Carlos Antonio Mosqueda Arvizu La aparición de los microcontroladores y los procesadores multinúcleo ha sido influenciada por la necesidad de procesar una gran cantidad de datos en periodos muy cortos. Las industrias como la automotriz y la aeronáutica han iniciado la adopción de estas tecnologías con la finalidad posibilitar la implementación de nuevas funcionalidades de confort, tal como la conducción autónoma, así como para cumplir con los más recientes estándares de seguridad funcional. El uso del procesamiento concurrente supone retos para la implementación de las aplicaciones que fueron diseñadas para ser ejecutadas de manera lineal. Los recursos de los de hardware, como la memoria, se comparten ahora entre múltiples núcleos de procesamiento, lo que dificulta la predicción del flujo de datos y causa problemas de concurrencia, cuestiones que degradan el desempeño de los algoritmos implementados. Este trabajo de tesis propone la integración de dos modelos de comunicación para mitigar los efectos adversos del procesamiento paralelo en la memoria compartida. El primer modelo es el Tiempo de Ejecución Lógica (LET), el cual se ha vuelto popular en los años recientes por su naturaleza determinista y sincronización sin mecanismos bloqueantes. El segundo es el método de Acceso Múltiple por División de Tiempo (TDMA), el cual provee asilamiento temporal, así como un método de sincronización utilizando ranuras de tiempo. El mecanismo propuesto permite que el flujo de datos entre núcleos sea predecible, así como sincronizado, mitigando los problemas generados por la concurrencia de la ejecución por núcleos paralelos. La contribución de este documento es principalmente la integración de ambos modelos con la intención de reducir la cantidad y la variabilidad de la latencia en el flujo de datos entre núcleos de procesamiento, mientras se provee coherencia y determinismo. Esto incluye análisis de latencias y variabilidad, así como la comparación contra otras propuestas de solución. La solución propuesta se implementó y evaluó en una tarjeta de desarrollo enfocada a productos automotrices y se discuten los resultados. Sun, 01 Sep 2024 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/11248 2024-09-01T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/10277 Desarrollo de un ambiente/plataforma tecnológica para el Learning Design Gabriela Pacheco Sánchez El objetivo de esta investigación es desarrollar una plataforma para el Learning Design, en un entorno tecnológico para adecuarlo a cualquier unidad de aprendizaje o grado de estudio, dentro de la modalidad semi-escolarizada para facilitar a los docentes la organización de cursos. Se enfoca en el conocimiento del diseño instruccional el cual es un proceso donde el docente selecciona el método y las bases pedagógicas que utilizara en su unidad de aprendizaje (IEEE, 2001) y junto con el Learning Design que fue definido como la descripción del proceso de enseñanza aprendizaje (Koper, 2006) con ayuda de los lenguajes de modelado que permiten visualizar los cursos, lecciones, etc. de manera más gráfica y organizada. La metodología que se utilizó fue basada en diseño (Reeves, 2000) puesto que es sistemática, flexible y está enfocada a mejorar la practica educativa mediante el análisis, diseño, desarrollo e implementación iterativos. Se analizaron los modelos de diseño instruccional y se seleccionó el modelo ADDIE debido a sus características principales flexibilidad y evaluación formativa, y con ello permite una mejora continua del curso por las necesidades cambiantes de los estudiantes de la modalidad semi-escolarizada en cuanto a la visualización de los cursos es decir el lenguaje de modelado se realizó una comparativa entre los lenguajes, y se eligió Educational Environment Modeling Language (E2ML) de Botturi con la finalidad de utilizarlo como base para la plataforma de diseño y se utilice en la modalidad semi-escolarizada de la preparatoria de la Universidad Autónoma de Querétaro para que los docentes consigan tener un amplio panorama de su curso, tomando todos los elementos necesarios y gestionando más el tiempo de los alumnos, tanto presencial como virtual para que así alcancen a ver todos los temas definidos en cada materia. Fri, 26 Oct 2018 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/10277 2018-10-26T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/10276 Método de Diseño Instruccional para Generar Entornos Virtuales de Aprendizaje en Línea. Verónica López Martínez El objetivo de esta investigación fue desarrollar un método para el diseño instruccional por medio de una plataforma web para generar escenarios de aprendizaje efectivos en una institución de educación media y superior, por lo tanto, se analizaron escenarios de aprendizaje a diferentes modalidades con base en técnicas didácticas. Se observó que los profesores de la preparatoria de la Universidad Autónoma de Querétaro no aplican con frecuencia las diferentes técnicas didácticas para aplicar el material correcto y hacerlo llegar a los alumnos. A lo largo de esta investigación mediante la metodología de investigación basada en diseño se desarrolló un modelo de Diseño Instruccional efectivo en la modalidad semi-escolarizada, para ser aplicado en cursos en presenciales, semi-presenciales y modalidad en línea, para que el profesor cuente con las herramientas necesarias para el desarrollo de su clase y que este a su vez, funcione para ser aplicado en grado de preparatorias y licenciaturas. Fri, 26 Oct 2018 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/10276 2018-10-26T00:00:00Z