https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/8461 Sat, 04 Apr 2026 14:24:22 GMT 2026-04-04T14:24:22Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/7768 Los estresores académicos y su relación con el rendimiento académico en los alumnos de posgrado de odontología de la F.M.U.A.Q. Germán González Pérez Existen circunstancias estresantes en el estudiante que alteran su dinámica y calidad en el desempeño escolar. Estas situaciones estresantes, denominadas estresores, afectan los niveles cognitivo y fisiológico en forma negativa el rendimiento académico. Material y métodos: Se llevó a cabo un estudio con diseño descriptivo, correlacional, se aplicó el cuestionario estresores académicos para determinar los siguientes estresores: competitividad grupal, sobrecarga de tareas, conflicto con tus compañeros, realización de un examen, exposición de trabajos en clase y trabajo grupal, en alumnos de posgrado de odontología una semana previa al primer examen parcial de las materias básicas. Al término del semestre se observó el rendimiento académico, número de estresores y su correlación con el rendimiento académico obtenido. Análisis estadístico se realizó con el software SPSS 15.0, prueba de hipótesis con chi² y r de Pearson. Resultados: de 29 alumnos el 31.0% tuvieron presente dos estresores, sin embargo, más del 40% de la población tuvieron presentes tres o más estresores. Se observó que existió buena correlación entre los estresores académicos y el rendimiento académico con un valor de p= 0.000 es decir, a mayor número de estresores, menor rendimiento académico. Conclusiones: Los principales estresores detectados correspondieron a tareas en casa y exámenes, esto nos sugiere que estamos en presencia de un evento muy importante de la vida estudiantil y quizás el determinante se encuentre asociado al estatus de permanencia o calidad del desempeño del estudiante del posgrado de odontología Mon, 01 Mar 2010 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/7768 2010-03-01T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/4694 Calidad de la atención médica del servicio de urgencias del HGR 1 IMSS Delegación Querétaro Claudia Gisela Ríos Torres De acuerdo con Donabedian, en la calidad en los servicios de salud está implicada la estructura, los procesos y los resultados. En México, la Cruzada Nacional por la Calidad de los Servicios de salud se crea con el objetivo de mejorar los servicios de salud en las instituciones públicas y privadas. Se conoce la calidad de la atención médica en los servicios de urgencias desde la óptica del usuario más no del personal médico, motivo por el que se requiere determinar el conocimiento sobre calidad de la atención médica en el servicio de urgencias. Se realiza un estudio descriptivo en médicos adscritos a un servicio de urgencias, con la hipótesis de que el personal médico tiene un promedio de calificación de suficiente o excelente en conocimientos sobre calidad de la atención médica en el servicio de urgencias. Previo consentimiento informado se aplica un cuestionario ex profeso, estructurado, con respuestas si/no. Se mide: planeación estratégica, trato digno, relación médico paciente, atención al paciente, servicio oportuno, trabajo en equipo, estándares de práctica médica, mejora continua, procedimientos y reglamentos, nota médica, y consentimiento informado. El análisis estadístico descriptivo se lleva a cabo mediante el programa estadístico SPSS. Evaluamos a 57 médicos, obteniendo los siguientes resultados: relación hombre/mujer 2:1, especialistas, de base, promedio de edad 42 ± 8 años y antigüedad en el servicio de 12.82 ± 8.09 años, cuyo promedio de calidad de la atención médica es de 6.216 con un IC 95% que va desde 4.164 a 8.268, y una t de student de - 12.863 (p .00). Destaca menor calidad de servicio oportuno y mayor calidad en nota médica Sun, 01 Dec 2013 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/4694 2013-12-01T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/6853 Evaluación de la aptitud clínica del médico en atención primaria de la Secretaria de Salud de la ciudad de Querétaro, en el manejo del paciente diabético tipo 2 con nefropatía temprana Jessica Ramírez Paulin La Aptitud Clínica (AC) es el conjunto de habilidades que se expresan en la identificación De factores de riesgo, signos y síntomas para la interpretación diagnostica, mediante la Interpretación y evaluación de recursos clínicos, de laboratorio y gabinete, para la toma de Decisiones terapéuticas en cualquier proceso de salud enfermedad. En los padecimientos Crónicos degenerativos como es el caso de la DM tipo 2, que por su magnitud se ha Definido como una epidemia y particularmente cuando se presenta la nefropatía diabética Esta es un problema de salud pública por sus implicaciones socioeconómicas y familiares. Es un reto para la atención primaria que el médico general identifique oportunamente al Paciente con DM2 en riesgo de la nefropatía. Objetivo: Evaluar la AC en al abordaje del Paciente con DM2 y nefropatía temprana. Material y Métodos: Con diseño transversal Mediante aplicación de casos clínicos en un cuestionario validado (KD 0.84) de 150 Reactivos que evaluaron la interpretación, identificación de factores de riesgo, laboratorio y Gabinete y terapéutica en médicos de una institución pública. Se utilizó el criterio del azar El puntaje se obtuvo de acuerdo al tipo de respuesta si/no/nose y se utilizo es criterio del Azar (Pérez- Viniegra) Resultados: De 71 médicos, 51% fueron mujeres, edad promedio 45.75 años, antigüedad laboral de 13.2 años. El 25% tuvo una AC regular, el 41% baja, el 26% muy baja y el 8% se explico por el azar. Conclusiones: No se encontró una AC aceptable en el abordaje del paciente con DM2 y Nefropatía temprana en médicos de atención primaria. Mediante un modelo educativo Participativo es posible desarrollarla. Fri, 01 Jan 2010 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/6853 2010-01-01T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/6912 Percepción de la comunicación en la relación médico-paciente por los médicos pasantes en servicio social de la Universidad Autónoma de Querétaro Patricia Mastache Villalobos La calidad de la atención médica tiene como tema central la comunicación humana. Si la comunicación en la relación médico-paciente es deficiente, la posibilidad de conflictos es elevada. Tena et al. (2003) aseveran que según la Comisión Nacional de Arbitraje Médico (Conamed), casi la mitad de los asuntos atendidos en esta instancia, se debe a trato inadecuado y a información incompleta o ininteligible, es decir, a situaciones que pudieron prevenirse a través de una mejor comunicación. Un resultado de este fenómeno es la práctica de la medicina defensiva, situación que ha causado impacto en los médicos, afectando su percepción en relación a su profesión. El objetivo de este estudio es describir la percepción de los médicos pasantes en servicio social de la Universidad Autónoma de Querétaro, con respecto a la comunicación en la relación médicopaciente. Metodología: Utilizando entrevistas a profundidad, (individuales y en grupos focales), análisis de redes semánticas y triangulación --herramientas de la metodología cualitativa-- se obtuvo información sobre el tema. Resultados: El análisis de los datos muestra que los médicos pasantes han definido la comunicación en la relación médico-paciente, como información vertical y empática de su parte hacia el paciente. Desde esta percepción consideran comunicarse adecuadamente con ellos, a pesar de las condiciones que no favorecen la comunicación en las comunidades donde prestan su Servicio Social. También se observó que la mayoría de ellos no tiene una definición clara de lo que es el ejercicio de la medicina defensiva, a pesar de que la practican. Conclusiones: La percepción que los médicos pasantes han construido sobre la comunicación en la relación médico-paciente se ve influida desfavorablemente por diferentes factores: su constructo de los objetivos de su labor y de la relación médico-paciente, la presión institucional y comunitaria en pro del ejercicio de la medicina defensiva y la insuficiencia de conocimientos para el trabajo en comunidades rurales y urbanas de bajos recursos. Por otra parte, esos mismos factores obligan al médico pasante a resignificar su ejercicio profesional, resultando de esto una acotación a su conciencia social, causando perjuicio a la sociedad mexicana. Mon, 01 Aug 2011 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/6912 2011-08-01T00:00:00Z