https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/8096 Sat, 04 Apr 2026 12:39:59 GMT 2026-04-04T12:39:59Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12815 Actividad física, hábitos alimenticios y somatometría en escolares otomíes de 8 a 12 años Jocelyn Ruiz Ramírez; Nadia Marín Jasso Introducción: La actividad física y los hábitos alimenticios durante la infancia influyen en el crecimiento y en el estado nutricional, especialmente en poblaciones indígenas donde existen condiciones de vulnerabilidad social y cambios en los estilos de vida. Objetivo: Describir las características somatométricas, los niveles de actividad física y los hábitos alimentarios en escolares de 8 a 12 años de una comunidad indígena otomí del municipio de Amealco de Bonfil. Material y métodos: Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal en escolares de ambos sexos. La muestra estuvo integrada por 69 niños de entre 8 y 12 años, de los cuales 42 correspondieron al sexo masculino y 27 al femenino, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se evaluaron variables somatométricas como peso, talla e índice de masa corporal, así como el nivel de actividad física y los hábitos alimenticios, mediante mediciones antropométricas estandarizadas y la aplicación de los cuestionarios YAP-SL (Youth Activity Profile – Spanish Version) y CHS-SO (Cuestionario de Hábitos de Salud relacionados con el Sobrepeso/Obesidad Infantil). El estudio se desarrolló conforme a los principios éticos de confidencialidad, consentimiento informado y respeto a los participantes. Resultados: Los hallazgos mostraron diversos estados nutricionales, con predominio de valores dentro de rangos normales y presencia de casos de sobrepeso en menor proporción. La actividad física se realizó principalmente dentro del horario escolar, mientras que los hábitos alimenticios mostraron patrones heterogéneos en el consumo de diferentes grupos de alimentos. Conclusiones: Los resultados describen el estado actual de salud y el estilo de vida de los escolares, proporcionando información relevante sobre su condición somatométrica, nivel de actividad física y alimentación, lo cual puede servir como base para futuras estrategias de promoción de la salud en comunidades indígenas. Wed, 18 Mar 2026 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12815 2026-03-18T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12718 El género como factor de elección de la carrera de enfermería Gemma Daniela Muñoz Flores Objetivo: Demostrar que el género es un factor determinante en la elección de la carrera de Enfermería entre los estudiantes de preparatoria de la Universidad Autónoma de Querétaro que cursan el último semestre. Metodología: El presente estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, utilizando el paradigma de la teoría fundamentada, metodología originada en la sociología médica que resulta esencial para el análisis de problemáticas de salud desde una perspectiva social y cultural. Este enfoque implicó la recolección de datos sin recurrir a la medición numérica. El diseño permitió explorar y analizar cómo el género influye en la decisión de elegir la carrera de Enfermería. La población de estudio estuvo conformada por estudiantes de preparatoria de la Universidad Autónoma de Querétaro, campus Jalpan, que cursaban el sexto semestre. El instrumento empleado consistió en una entrevista semiestructurada integrada por 10 preguntas abiertas relacionadas con el género como factor en la elección de la carrera de Enfermería. Resultados: Se realizó el análisis de la información recabada mediante entrevistas semiestructuradas, utilizando el programa Atlas.ti para el procesamiento y organización de los datos. Esto permitió obtener una mejor comprensión de las percepciones de los participantes respecto al género y su influencia en la elección de la carrera de Enfermería. Tue, 20 Jan 2026 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12718 2026-01-20T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12702 Conocimientos acerca del cáncer de mama y su relación con la práctica de la autoexploración Gisselle Amayran Suárez Guerrero Objetivo: Determinar el nivel de conocimientos acerca del cáncer de mama y su relación con la práctica de la autoexploración en la Universidad Autónoma de Querétaro, campus Jalpan, en el año 2024. Hipótesis: Es probable que exista una relación en la que, a menor nivel de conocimiento, menor sea la práctica de la autoexploración y, a mayor nivel de conocimiento, mayor sea la práctica de la autoexploración. Materiales y método: Para efectos de esta investigación se optó por un enfoque cuantitativo, con un alcance descriptivo y relacional. El estudio es de tipo no experimental, con corte transversal. La población de estudio estuvo conformada por la comunidad femenina de 20 a 60 años de edad de la Universidad Autónoma de Querétaro, campus Jalpan. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Nivel de Conocimientos sobre Cáncer de Mama, desarrollada por Yanina Palomino en 2022, y el Cuestionario sobre Nivel de Conocimientos sobre la Técnica de Autoexploración de Mama, desarrollado por Humberto Orlando Garza Escobedo en 2020. Resultados: La mayoría de la población tiene entre 20 y 30 años y cuenta con nivel de estudios de licenciatura. En los resultados generales del instrumento de práctica de la autoexploración mamaria, dividido por niveles de conocimiento, se encontró que el 30.6% posee un nivel bajo de práctica, el 41.3% un nivel medio y el 28.1% un nivel alto. Asimismo, en los resultados generales del instrumento de conocimientos acerca del cáncer de mama, dividido por niveles, se encontró que el 0% posee un nivel muy bajo, el 2.5% un nivel bajo, el 38.8% un nivel alto y el 58.7% un nivel muy alto. Conclusiones: Se afirma que la población estudiada posee un alto nivel de conocimientos acerca del cáncer de mama; sin embargo, el nivel de práctica de la autoexploración es predominantemente medio y bajo. Por lo tanto, contar con un alto nivel de conocimientos no garantiza la realización correcta y periódica de la autoexploración. Se resalta la necesidad de desarrollar, implementar y promover programas de intervención educativa enfocados en la concientización y en la práctica adecuada del autoexamen mamario. Tue, 10 Feb 2026 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12702 2026-02-10T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12480 Análisis cinemático y morfológico del salto vertical en futbolistas adolescentes. Brenda Daniela Cepeda Franco ntroducción: El salto vertical es un gesto técnico clave en el fútbol formativo, ya que expresa la potencia explosiva del tren inferior. En categorías juveniles, comprender los factores que influyen en este gesto puede contribuir al desarrollo de programas de entrenamiento más eficaces. En este contexto, las variables morfológicas (longitud de tronco, piernas y estatura) podrían desempeñar un papel relevante en el desempeño biomecánico del salto. Objetivo: Observar la influencia de las características morfológicas en el desempeño del salto vertical en jóvenes futbolistas (12 a 14 años). Material y métodos: La presente investigación es de tipo cuantitativa con un alcance observacional y descriptivo y con un diseño no experimental, con un muestreo de tipo por conveniencia con un total de 16 jóvenes futbolistas. La medición de datos se realizó mediante el Test de Bosco y la observación biomecánica mediante el análisis de video de alta velocidad. Resultados: Se encontró una correlación significativa entre la longitud del tronco y la altura del salto CMJ (r = 0.55, p = 0.028), así como con el ROM de la cadera (r = 0.58, p = 0.018). El índice tronco/piernas mostró una tendencia positiva con el ROM de rodilla (p = 0.068), aunque sin alcanzar significancia estadística. No se hallaron otras correlaciones significativas entre las variables analizadas. Conclusiones: La longitud del tronco parece tener un papel relevante en el rendimiento del salto vertical y en la movilidad articular de la cadera en jóvenes futbolistas. Estos hallazgos sugieren que ciertas proporciones corporales podrían favorecer el desempeño en gestos explosivos, lo cual podría tener implicancias en procesos de evaluación y entrenamiento individualizado. Mon, 10 Nov 2025 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12480 2025-11-10T00:00:00Z