https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/4276 Tue, 25 Aug 2026 02:16:55 GMT 2026-08-25T02:16:55Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/13163 Interdisciplina en la investigación jurídica una propuesta desde la hermenéutica analógica Alfredo Olvera Rojas La presente investigación versa sobre las cuestiones generales para el abordaje interdisciplinar con una propuesta metodológica propia que reúna los aspectos más relevantes que debe de contener una investigación interdisciplinar. Así es que se realiza un recorrido por el desarrollo del pensamiento científico y cómo su especialización hace posible en una medida la investigación interdisciplinar, pero también se vuelve una limitante por la inconmensurabilidad teórica derivada de ella. Acontinuación se parte la irrupción de la complejidad y las perspectivas epistemológicas que se requieren para su estudio, así como algunas de las propuestas metodológicas para el desarrollo interdisciplinar, que cuenten con presupuestos claros para la integración de saberes. De manera posterior, se describe el desarrollo del enfoque de sistemas como teorías principales para investigaciones interdisciplinarias, especialmente en la teoría de sistemas complejos de Rolando García por ofrecer una fundamentación epistemológica y metodológica en el abordaje interdisciplinar. Y por último, se describe la corriente hermenéutica y algunos de sus aportes teóricos que pretenden potenciar el diálogo entre ciencias, disciplinas y humanidades al introducirlos a la propuesta metodológica de García. Sun, 01 Aug 2027 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/13163 2027-08-01T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/13032 La Pedagogía Jurídica en los Contextos Pluriculturales en la Universidad Autónoma de Querétaro, (Campus Amealco) Cristina Alcántara Donaciano La presente investigación analiza la relación entre la preparación docente y la enseñanza del Derecho en contextos pluriculturales de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), particularmente en el Campus Amealco, donde convergen estudiantes de origen mestizo e indígena. El estudio examina, además, los fundamentos normativos del pluriculturalismo desde los ámbitos local, nacional e internacional, así como su incidencia en la práctica pedagógica jurídica. El objetivo general consiste en explicar las contradicciones internas y externas presentes en los principales marcos normativos vinculados al reconocimiento de la diversidad cultural, a la luz de la práctica docente en la formación jurídica. Para ello, se adoptó un enfoque hermenéutico, complementado con los métodos histórico y deductivo, con el propósito de comprender la evolución de la problemática y sus manifestaciones en el ámbito educativo. Las técnicas de investigación incluyeron el análisis de contexto, una entrevista estructurada dirigida a los 22 docentes adscritos al Campus Amealco y entrevistas a profundidad realizadas a dos estudiantes de la Licenciatura en Derecho, uno de origen mestizo y otro perteneciente a la cultura Hñähño. La revisión teórica y el análisis de la evidencia empírica permitieron identificar las herramientas, conocimientos y experiencias vinculadas con la atención de la diversidad cultural en el aula. Los resultados muestran una ausencia significativa de participación de los docentes convocados a la entrevista estructurada, lo que evidencia una brecha entre el reconocimiento teórico de la pluriculturalidad y su incorporación efectiva en la práctica educativa. Este hallazgo resulta especialmente relevante en la enseñanza del Derecho, dado su vínculo con los derechos humanos, la justicia y el reconocimiento de la diversidad. Se concluye que fortalecer la formación pedagógica y la conciencia contextual del profesorado constituye una condición indispensable para promover una educación jurídica pertinente en contextos pluriculturales. Sat, 24 Jul 2027 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/13032 2027-07-24T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12531 Protección ambiental y principio precautorio: Análisis de sistemas desde la construcción del Estado. México en su contexto latinoamericano, Europa continental y países anglosajones María Paula Herrera Hurtado Wed, 12 Nov 2025 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12531 2025-11-12T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/11474 La injerencía internacional en el contexto de la disrupción tecnológica Luis Gabriel Moreno Rodríguez. Desde la prensa impresa los medios de comunicación han logrado impactar en la vida política de los países. Desde los periódicos, pasando por la televisión y las redes sociales hasta las tecnologías emergentes como la inteligencia artificial, estas herramientas de la información y la comunicación se han convertido en elementos clave en el desarrollo de sucesos como elecciones presidenciales, golpes de Estado, conflictos civiles y hasta guerras entre naciones. Sumado a esto desde el final de la Segunda Guerra Mundial los países, en especial las grandes potencias han comenzado a optar por un modelo de guerra hibrida, en el que emprenden operaciones destinadas a desestabilizar económica y políticamente a sus adversarios, dejando atrás el modelo de la confrontación armada directa. Y es en dichas operaciones donde se han valido cada vez del uso de estas tecnologías disruptivas para buscar alinear a la población civil con determinados intereses. La presente investigación tiene como objetivo general determinar cuáles son las nuevas acciones de intervencionismo entre naciones a través de las nuevas tecnologías que pueden facilitar la comisión de delitos de lesa humanidad y como podrían ser reguladas en el marco penal internacional. Y como objetivos específicos se señalan los siguientes: Describir los inicios de las campañas mediáticas emprendidas por diversos actores, valiéndose de las herramientas de cada época para influir en el destino político y económico de numerosos países; revisar cómo las tecnologías actuales y emergentes influyen en el desarrollo de conflictos entre naciones o en el destino de un Estado en particular; que es y describir cómo se constituye el concepto de crimen de lesa humanidad; y determinar en qué medida el marco normativo de justicia penal internacional podría dar cavidad para el enjuiciamiento por la comisión de actos de intervencionismo valiéndose de las nuevas herramientas tecnológicas. Desde la postura y argumentos de autores como Yuval Noah Harari y Byung ChulHan se logró determinar cómo la población está completamente inmersa en un régimen informático que los hace cada día participes de los cambios a su alrededor y con las críticas a los primeros tribunales de justicia penal internacional por parte de autores como Jiménez de Asúa, se logró identificar las lagunas que estos órganos tenían desde el inicio, como algunas se fueron subsanando y otras hasta la actualidad siguen sin resolverse, otorgando impunidad a ciertos actores responsables de crímenes de lesa humanidad. Thu, 06 Mar 2025 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/11474 2025-03-06T00:00:00Z