https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/4236 Sat, 04 Apr 2026 14:25:11 GMT 2026-04-04T14:25:11Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12691 Aceptabilidad del derecho a la salud: Un entramado de subjetividades en el Albergue migrantes Toribio Romo Sara Gutiérrez Roitman En esta tesis se analiza la aceptabilidad de los mecanismos institucionales que garantizan el Derecho a la Salud de las personas migrantes por desplazamiento forzado en tránsito, dentro del Albergue Migrantes Toribio Romo, ubicado en el municipio de Querétaro. Se realizó una investigación con enfoque cualitativo, en la que se utilizaron diversas técnicas del método etnográfico, lo que permitió aproximarse a las incógnitas que impulsaron la realización de este trabajo. El estudio parte de un marco teórico que emplea conceptos como biopolítica, gubernamentalidad, necropolítica, natalidad, espacio público y enfoque basado en derechos humanos. En este sentido, se busca interpretar los entramados de poder que emergen de las relaciones entre las personas migrantes por desplazamiento forzado en tránsito y los mecanismos institucionales destinados a garantizar el Derecho Humano a la Salud. Wed, 04 Feb 2026 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12691 2026-02-04T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12680 Reducción de homicidios y vínculos partidistas en gobiernos subnacionales: un enfoque con modelos de panel para México Camila Rodríguez Moreno El objetivo de esta investigación es estimar la fuerza y el signo de la relación entre alineación política y trayectorias previas de violencia sobre la tasa de homicidios actual. Los datos utilizados fueron obtenidos de INEGI y CONEVAL. El método utilizado es de carácter cuantitativo y, al contar con datos longitudinales, se usó un modelo de panel de efectos fijos. Los resultados indican que la variable de alineación política no tiene efecto sobre la violencia al actuar por sí sola. Esta variable tiene efecto sobre la violencia, disminuyéndola, cuando actúa en un territorio donde existe una tasa de homicidio epidémico. El descubrimiento de estas dinámicas dentro de la violencia hace un llamado a investigadores y creadores de políticas públicas para seguir construyendo conocimiento alrededor de la evidencia obtenida. Al contrario del grueso de investigaciones sobre violencia, que estudian por qué aumenta, aquí estudiamos por qué disminuye. Tue, 03 Feb 2026 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12680 2026-02-03T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12377 Redes sociodigitales y Educación en estudiantes universitarios: entre aprendizajes formales e informales Ana Fernanda García Riva Palacio Resulta incuestionable el cambio paradigmático que han propiciado las tecnologías digitales de la información y de la comunicación. Particularmente, la web 2.0 no solo ha traído la aparición de las redes sociodigitales, sino también ha representado una modificación en las formas de actuar y aprender de los seres humanos. En esta línea, es imposible mantener tales cambios alejados del terreno de la educación: sus actores parecen apropiarse, de forma versátil, de las mencionadas tecnologías. Sin embargo, a pesar de que los estudiantes han convertido a las redes sociodigitales en una de las actividades extracurriculares más comunes, su potencial educativo presenta una serie de limitantes. En tal contexto, el objetivo principal de este trabajo es “conocer los usos que estudiantes de tres universidades mexicanas, a saber, Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) y Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO), hacen de las redes sociodigitales, tanto en contextos de educación formal como informal, y en qué medida sus prácticas se concretan en aprendizajes significativos para su formación universitaria. Metodológicamente, el enfoque es mixto y se concreta a través de un cuestionario, de preguntas abiertas y cerradas, aplicado a universitarios pertenecientes a tres distintas instituciones de educación superior (IES) en México. La perspectiva teórica desde la que se enmarca este trabajo es la educación para y con los medios, específicamente en un contexto de digitalización. La concreción de este trabajo permite concluir que, alrededor del uso de las redes sociodigitales, en el contexto universitario, hay una coexistencia e interdependencia de los aprendizajes obtenidos en contextos informales y formales; mismos que se encaminan en gran medida a la construcción de aprendizajes significativos; lo anterior a partir de una disposición de los estudiantes a actuar de manera crítica y reflexiva alrededor de su quehacer como universitarios. Mon, 22 Sep 2025 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12377 2025-09-22T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/11734 El Marqués, Qro., elección 2009 Karla Isabel Olvera Moreno Thu, 01 Jul 2010 00:00:00 GMT https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/11734 2010-07-01T00:00:00Z