https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/4189 2026-08-25T02:20:05Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/13193 Opciones de inversión, bajo la valoración de rentabilidad financiera en el municipio de Querétaro. José de Jesús Salinas Álvarez El dinero pierde valor por distintos factores, entre los más importantes, la inflación. Lo que se traduce en la pérdida del poder adquisitivo de las personas en el tiempo. En respuesta a este problema, el objetivo de este estudio es identificar opciones de inversión pertenecientes al Sistema Financiero Mexicano, asequibles para una persona física en el municipio de Querétaro, realizando una evaluación de su rentabilidad financiera, comparada con la inflación proyectada en un contexto nacional. La metodología seguida en este trabajo fue cuantitativa a través de una investigación correlacional. La recolección de los datos fue por medio de consulta directa a los intermediarios financieros ofertantes de los instrumentos de inversión a estudiar; así como de la consulta de información disponible publicada por las autoridades financieras en publicaciones, boletines, reportes y medios electrónicos. Además de visitar dichas instituciones en persona. Por otro lado; mediante el análisis de la información de instrumentos de Instituciones Bancarias, Entidades de Ahorro de Crédito Popular (Sofipos y Socaps), Valores Gubernamentales y acciones ofertadas en la Bolsa Mexicana de Valores; se desarrolló modelos de inversión utilizando como referencia el modelo CAPM (Modelo de Fijación de los Precios de los activos de Capital) y el modelo de Markowitz para evaluar su rentabilidad y establecer dos posibles portafolios de inversión con su respectivo riesgo asociado. Por último, también se identificó la existencia de instrumentos ofertados en el mercado bursátil mexicano, desestimados, pues sus rendimientos no superan los valores de inflación registrados o proyectados según la metodología presentada en esta tesis. La información presentada en esta Tesis, busca ser una guía para el lector en la comprensión de los rendimientos de los instrumentos analizados, pues se considera pertinente, difundir este tipo de análisis. El trabajo, en ningún momento, busca ser un manual, sino un medio que acerque este tipo de herramientas al lector y pueda contribuir en sus decisiones para buscar un bienestar financiero. 2026-08-11T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/13161 Desarrollo de un modelo de consultoría y capacitación basado en competencias laborales Ulises Vargas Nieto Actualmente acceder y mantenerse en un empleo representa un reto social considerable, que inicia antes de la entrada formal al mercado laboral, especialmente para los estudiantes universitarios en los últimos semestres de sus carreras. Al egresar, los jóvenes se convierten en candidatos teóricos para las vacantes disponibles, pero enfrentan requisitos para los cuales muchas veces carecen de conocimientos y habilidades, obligándolos a aceptar empleos de menor nivel o en áreas ajenas a su formación. Esta problemática se agrava porque las empresas tienden a publicar vacantes con requerimientos complejos, buscando candidatos que ya cuenten con las competencias necesarias y así evitar procesos de capacitación interna. En este contexto es fundamental identificar servicios de consultoría y capacitación en competencias laborales que respondan a las necesidades de los empleadores, partiendo de un estudio específico en cada centro de trabajo. Es así como este estudio se propone diagnosticar el nivel promedio de capacitación de los empleados y analizar las causas de la ausencia de formación. También se recomienda que se desarrollen y realicen programas de capacitación para cubrir esas necesidades junto con los estándares de calidad necesarios para promover la satisfacción del cliente. El estudio tiene como objetivo, basado en un diseño cuantitativo, descriptivo y transversal, examinar las habilidades de los trabajadores en empresas y agencias gubernamentales en el sector portuario de Lázaro Cárdenas, Michoacán. La población estudiada consistió en entidades con actividades portuarias, la principal fuente de empleo en la región. Utilizando un método probabilístico, se seleccionó una muestra representativa y la recolección de datos se llevó a cabo a través de un cuestionario estructurado aplicado digitalmente, asegurando la confidencialidad y el consentimiento informado. El análisis estadístico, realizado con SPSS, permitió identificar tendencias y áreas de mejora en el desarrollo de competencias. Los resultados muestran que los empleados valoran la capacitación y reconocen su importancia para el desarrollo profesional, evidenciando una cultura organizacional orientada al crecimiento interno. Si bien la mayoría percibe la existencia de programas anuales de formación, se señalan oportunidades para mejorar la regularidad, estructura y difusión de las actividades. En conclusión, la capacitación es clave para fortalecer competencias y mejorar continuamente el desarrollo laboral de los empleados, aunque persisten retos relacionados con la inclusión y el acceso efectivo a los mencionados programas. 2026-07-21T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/13135 Crisis hipotecaria: comparación entre Estados Unidos y México y su aplicación en finanzas personales Claudia Elizabeth Herrera Pons La presente investigación analiza la crisis hipotecaria ocurrida en Estados Unidos durante el periodo 2007–2009 y su comparación con la situación del sistema hipotecario en México, con el propósito de identificar posibles riesgos de replicación y proponer medidas preventivas. El problema central se basa en la vulnerabilidad de los sistemas financieros frente al sobre apalancamiento, la desregulación y el exceso de crédito, factores que desencadenaron la crisis subprime y que podrían manifestarse, bajo ciertas condiciones, en la economía mexicana. El objetivo principal es analizar los indicadores financieros más relevantes —apalancamiento, morosidad, tasas de interés, bursatilización y liquidez— y evaluar su comportamiento comparativo entre ambos países. La metodología empleada es descriptiva y comparativa, con enfoque cuantitativo, utilizando fuentes oficiales como la Reserva Federal, Banco de México, CNBV y Sociedad Hipotecaria Federal, así como literatura académica especializada. Los resultados evidencian que México mantiene una estructura hipotecaria más regulada y menos apalancada que la de Estados Unidos antes de la crisis, debido a la participación de organismos públicos (INFONAVIT y FOVISSSTE) y políticas monetarias prudentes. No obstante, se identifican riesgos potenciales derivados del crecimiento del crédito hipotecario, el aumento de los precios de la vivienda y la exposición a choques externos. Finalmente, se propone un modelo de análisis a nivel de finanzas personales que incluye indicadores y estrategias de mitigación del riesgo, con el fin de fortalecer la toma de decisiones individuales y la estabilidad financiera general. 2026-07-21T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/13007 Educación financiera en adultos económicamente activos: Caso de estudio de una empresa pública del sector energético Ma. del Carmen Ofelia Leal González Este estudio tuvo como propósito analizar el nivel de educación financiera en una muestra de adultos económicamente activos, de la Subgerencia de Comercialización Regional Centro de PEMEX, y su relación con la participación en instrumentos financieros formales. Para ello se aplicó un cuestionario estructurado a fin de evaluar los conocimientos, hábitos, percepciones y barreras respecto a la educación financiera. Los resultados muestran que los hábitos más consolidados corresponden al pago puntual de créditos y la revisión del presupuesto, mientras que el ahorro fijo y las aportaciones voluntarias a instrumentos formales presentan una menor frecuencia. En cuanto a los conocimientos, los participantes dominan conceptos básicos como ahorro, inflación y diversificación, aunque persisten vacíos en interés compuesto y costo real del crédito. Si bien no consideran que invertir sea solo para expertos, se detectó una baja confianza en instituciones financieras y limitaciones en la autopercepción para evaluar inversiones. El análisis de la investigación de campo nos permitió rechazar la hipótesis nula y validar la hipótesis alternativa, que dice que a mayor nivel de educación financiera hay mayor disposición para participar en instrumentos formales, creando áreas de oportunidad para programas de capacitación y productos financieros adaptados al perfil laboral. 2026-06-15T00:00:00Z