https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/4025 2026-04-04T12:42:45Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12535 Sindicalismo en el marco de la Reforma Laboral y el T-MEC: Tensiones, continuidades y nuevas configuraciones en las relaciones laborales del sector automotriz en Querétaro Heriberto Pacheco García La presente investigación se inscribe en el marco de la Reforma Laboral de 2019, reforma que se llegó a término por las condicionantes impuestas a México para la ratificación del T-MEC (Tratado México, Estados Unidos y Canadá, conocido en inglés como UMSCA), en este sentido, el proyecto busca comprender el impacto que tienen las nuevas disposiciones institucionales en el sindicalismo del estado de Querétaro. La relevancia de la investigación está dada porque los ámbitos sindicales y de contratación, hasta antes de la firma del T-MEC y la Reforma Laboral estaban caracterizados por la cooptación de los intereses del Estado y/o de las empresas, generando, usualmente, una simulación en la representación real de las bases obreras. La investigación se sitúa en la industria automotriz queretana por ser uno de los sectores más dinámicos en la entidad, además de por la importancia que tiene el sector en los acuerdos económicos de la región norteamericana. Para analizarla se utilizará el modelo configuracionista que permite desde una metodología reconstructiva, analizar el cambio o continuidad en las formas de representación sindical y de contratación colectiva. 2026-01-13T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12530 El personal de cocina en los micronegocios gastronómicos en Querétaro y las afectaciones sufridas a causa de la crisis por pandemia COVID-19 Rosa María Martínez Pérez La crisis sanitaria generada por la pandemia COVID-19 hizo evidente la vulnerabilidad del sistema económico mundial, a nivel macro y a nivel micro. En el centro de esta tormenta perfecta, que agudizaron debilidades estructurales previas, se encuentran las personas trabajadoras de las microempresas, ubicadas al final de la cadena, como los individuos más frágiles cuando la depresión económica ha sido inevitable para muchos giros comerciales. Es el caso de las microempresas gastronómicas ubicadas en un Territorio delimitado por la avenida Pie de la Cuesta en la capital queretana, que se vieron afectadas por esta crisis. Se realiza un análisis de la situación en el periodo de post pandemia entendiendo las estrategias utilizadas con resultados que llevaron al fracaso del negocio, o bien como oportunidad para sobrevivir y superarse mediante la implementación de estrategias productivas. Esta tesis estudia, desde una perspectiva cualitativa, al personal de cocina de estos establecimientos, así como las problemáticas enmarcadas en las condiciones y medio ambiente de trabajo (CyMAT), los riesgos psicosociales del trabajo que se generaron en este contexto (RPST), bajo la mirada del Concepto Ampliado del Trabajo y de la División Sexual del Trabajo. 2025-11-18T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12524 Condiciones de trabajo y de vida en la venta directa multinivel: La construcción de la identidad laboral Leonor Adriana Montes Guerrero Esta investigación cualitativa, de carácter descriptivo y exploratorio, analiza cómo las estrategias personales y laborales implementadas por las personas afiliadas a empresas de venta directa multinivel (VDM) inciden en la construcción de su identidad laboral. Se retoma una perspectiva configuracionista, que considera la articulación entre estructuras, subjetividades y acciones como clave para reconstruir la totalidad del fenómeno estudiado. El estudio se llevó a cabo entre enero de 2021 y diciembre de 2024. El trabajo de campo se desarrolló entre julio de 2022 y agosto de 2023, y consistió en la realización de entrevistas semiestructuradas, complementadas con observación participante y análisis documental. El análisis concluyó en diciembre de 2024, organizándose a través de tres niveles: macro (estructuras del mercado y políticas neoliberales), meso (subjetividades e identidades laborales), y micro (acciones y estrategias cotidianas). Los hallazgos revelan que, en el plano macro, la expansión del modelo VDM se sustenta en procesos de informalización laboral, precarización y falta de regulación, que afectan particularmente a mujeres y jóvenes. En el plano meso, las identidades laborales emergen fragmentadas y contradictorias, oscilando entre el discurso de autonomía emprendedora y experiencias de precariedad. En el plano micro, se identifican diversas estrategias de adaptación, resistencia y resignificación del trabajo, como la apropiación táctica del discurso del emprendimiento, el desarrollo de habilidades polivalentes, y prácticas de autocuidado. La investigación concluye que la VDM opera no solo como un modelo de negocio, sino como una forma de organización del trabajo y de la vida que impacta simultáneamente lo económico, lo simbólico y lo afectivo, configurando nuevas subjetividades laborales marcadas por la tensión entre subordinación estructural y agencia individual. Este estudio ofrece una mirada crítica sobre las transformaciones del trabajo en contextos de flexibilidad, visibilizando tanto los riesgos psicosociales como los márgenes de acción posibles para quienes habitan estos esquemas. 2025-11-18T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12367 Modelo educativo virtual del Centro de Investigación en Tecnología Educativa para el diseño de programas educativos multimodales Melissa Yareth Juárez Olivo Esta investigación analiza las posibilidades de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) para fortalecer la educación virtual mediante el estudio de caso del Doctorado en Educación Multimodal (DEM). El programa, implementado en 2020 en el contexto de la pandemia por COVID-19, representa una experiencia significativa en el diseño y operación de posgrados virtuales dentro de la institución. El estudio aborda el proceso de consolidación del DEM desde una perspectiva cualitativa, con técnicas como la revisión documental, entrevistas semiestructuradas y observación participante. Los resultados evidencian avances en el diseño instruccional, la planeación estratégica y la formación docente, así como la necesidad de establecer lineamientos institucionales que sustenten la multimodalidad educativa. Se concluye que la UAQ cuenta con bases sólidas para expandir la educación virtual, pero requiere fortalecer su modelo educativo, integrar políticas de acompañamiento docente y promover la innovación pedagógica. El modelo propuesto busca orientar el diseño de programas educativos multimodales, articulando teoría, práctica y tecnología para una educación más inclusiva, flexible y pertinente a los desafíos contemporáneos. 2025-10-08T00:00:00Z