https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/4006 2026-04-04T12:42:45Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12387 Un estudio fenomenológico de la resignificación subjetiva del climaterio en voz de mujeres de la ciudad de Querétaro Leticia Ramos Zárate La presión sociocultural sobre las mujeres favorece estereotipos yrepresentaciones negativas vinculadas a la juventud y la fertilidad, lo que generasentimientos de minusvalía e inseguridad. Éstos sentimientos se acentúan encontextos donde faltan redes de apoyo y acompañamiento en el climaterio. Con lafinalidad de analizar los factores psicosociales que inciden en la vivencia delclimaterio y su impacto en la estabilidad psicoemocional y posicionamientosubjetivo, se entrevistó a 20 mujeres de entre 40 y 58 años, del municipio deQuerétaro. Los resultados muestran que el nivel socioeconómico es determinantepara acceder a atención médica y acompañamiento profesional que favorezcan laconstrucción de estrategias de afrontamiento frente a los cambios propios de laetapa. Las entrevistadas señalaron cambios significativos en lo individual, familiar,social y, particularmente, en las relaciones de pareja. Para algunas, el climaterioes una oportunidad de autoconocimiento y replanteamiento del autocuidado; otrasexperimentaron alteraciones en el estado de ánimo que desencadenaronconflictos en sus interacciones sociales. Se constató que las mujeres quetransitan el climaterio en soledad y con poca información tienden a minimizar oinvisibilizar la sintomatología, dificultando la resignificación y la aparición denuevos posicionamientos subjetivos. Esta investigación permitió concluir que elclimaterio no es una experiencia crítica universal, sino una etapa privilegiada que,con las condiciones adecuadas puede permitir elaborar nuevas representacionesen torno a ella. Persisten mitos y estigmas sociales que limitan este proceso, aquíla importancia de que la psicología clínica genere espacios de información ysensibilización desde un enfoque integral. 2025-10-22T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12373 Diagnóstico de la Competencia Digital en Estudiantes Universitarios del Área de Ciencias Naturales Alejandra Varo Pichardo; Estefania Burgos Miranda 2025-10-10T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/11810 Propuestas para intervenir en el estrés parental de familias derivadas por la Procuraduría Estatal de Protección a Niños, Niñas y Adolescentes: PCIT y Taller Vida, Estrés y Crianza Nayeli Mendoza Frias Resumen Antecedentes. El maltrato infantil tiene consecuencias en el desarrollo físico y mental de quien lo experimenta, uno de los factores que lo predicen es la presencia de estrés parental. Existen pocos estudios que muestren resultados significativos para disminuir el estrés parental. Objetivo. Conocer el efecto de dos intervenciones psicológicas, una individual y una grupal, en el estrés parental de familias derivadas por la Procuraduría Estatal de Protección a Niñas Niños y Adolescentes (PENNA). Método. Esta investigación constó de dos estudios simultáneos: una intervención individual por medio de la Terapia de Interacción Padres-Hijos (PCIT) con un diseño n=1 y una intervención grupal en forma de taller psicoeducativo con pre y post-test de diseño pre-experimental. En ambos casos se recogieron datos de tipo cuantitativo y tuvieron una muestra no probabilística por conveniencia. Resultados. En la intervención individual participaron 2 familias, sólo una culminó con la intervención y obtuvo una tendencia a la disminución en el estrés parental, aumentó el uso de habilidades parentales positivas y hubo una disminución significativa en la frecuencia de los problemas de conducta. En la intervención grupal, participaron 112 padres, 20 de ellos contestaron de manera oportuna el Cuestionario de Estrés Parental, versión abreviada, antes y después de la intervención por lo que se encontraron diferencias significativas en las subescalas Estrés Parental (t=3.207, g.l.=38, p=0.003), Niño Difícil (t=2.282, g.l.=38, p=0.028) y Escala total (t=2.222, g.l.=38, p=0.032), y una tendencia a la disminución en la subescala Interacción Disfuncional Padres-Niños. Conclusión. La PCIT y el taller psicoeducativo tuvieron efectos al disminuir el estrés parental en los cuidadores derivados por la PENNA. Se sugiere que la intervención en el estrés parental debe incluir estrategias grupales e individuales. 2025-05-19T00:00:00Z https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/11733 La identidad in-vestida: Una mirada psicoanalítica sobre el vestir. Ana Sofia Basurto Bravo La presente investigación analiza la relación entre identidad y vestimenta en mujeres jóvenes que residen en Querétaro desde un enfoque psicoanalítico y cualitativo. El objetivo fue comprender cómo el vestir opera como una herramienta de expresión identitaria, performatividad y negociación subjetiva en la interacción social. El estudio siguió un diseño cualitativo hermenéutico y etnográfico. Se seleccionó una muestra intencional de mujeres de entre 18 y 25 años, residentes en Querétaro, a quienes se les aplicaron entrevistas semiestructuradas. Además, se realizó un análisis visual de imágenes para examinar los significados atribuidos a la vestimenta. Las variables de respuesta fueron los relatos de las participantes sobre su identidad y sus elecciones de vestimenta en relación con procesos de identificación, deseo y normatividad social. Para el análisis de datos, se empleó codificación temática basada en la teoría fundamentada, sin aplicación de pruebas estadísticas debido a la naturaleza cualitativa del estudio. Los resultados indican que la vestimenta refleja y construye activamente la identidad. Se identificaron procesos de investidura simbólica donde las prendas adquieren significados relacionados con la pertenencia grupal, la resistencia a normas de género y la autoafirmación. Además, la vestimenta se experimenta como un espacio de tensión entre la identidad y las expectativas sociales. En la discusión se contrastaron estos hallazgos con estudios previos sobre moda e identidad desde la psicología social y el psicoanálisis, destacando las aportaciones de Jacques Lacan (1936) sobre el Estadio del Espejo, de Adam y Galinsky (2012) sobre cognición atávica y las perspectivas de Butler (1990) sobre la performatividad del género. Se concluye que la vestimenta es un lenguaje simbólico que permite al sujeto construir y negociar su identidad en función de los significantes disponibles en su entorno social. Este estudio aporta una visión psicoanalítica al análisis de la moda, enfatizando su papel en los procesos de subjetivación. 2025-05-11T00:00:00Z