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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0es_ES
dc.contributorLuisa Josefina Alarcón Nevees_ES
dc.creatorMa. Del Carmen Guadalupe Guzmán Molinaes_ES
dc.date2010-08-
dc.date.accessioned2017-02-02T15:01:25Z-
dc.date.available2017-02-02T15:01:25Z-
dc.date.issued2010-08-
dc.identifier1782 - RI002029.pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/7673-
dc.descriptionEn el ámbito del desarrollo del lenguaje infantil, existen varios estudios de la evolución lingüística en la edad escolar, es decir, el desarrollo del lenguaje durante el periodo entre los 6 y 12 años de edad. Al observar el desempeño lingüístico de los niños mayores, pre-adolescentes y adolescentes entre 11 y 15 años de edad, en el contexto escolar, los profesores se dan cuenta de que existen áreas en las que el desarrollo parece no haber concluido. Este trabajo de investigación se gestó a través de la observación de actividades narrativas en el trabajo cotidiano del aula en la que a partir de una observación previa, se pidió a un grupo de escolares de alrededor de 14 años que contaran un cuento. Encontrando que algunos de ellos presentaban dificultades para establecer exitosamente la referencia anafórica.es_ES
dc.formatAdobe PDFes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Autónoma de Querétaroes_ES
dc.relation.requiresNoes_ES
dc.rightsAcceso Abiertoes_ES
dc.subjectLenguajees_ES
dc.subjectNarraciónes_ES
dc.subjectAdolescenteses_ES
dc.titleRelaciones anafóricas en el discurso narrativo de preadolescentes y adolescenteses_ES
dc.typeTesis de maestríaes_ES
dc.contributor.roleDirectores_ES
dc.degree.nameMaestría en Lingüísticaes_ES
dc.degree.departmentFacultad de Lenguas y Letrases_ES
dc.degree.levelMaestríaes_ES
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