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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_ES
dc.contributorAna Cristina Medellín Gómezes_ES
dc.creatorLeticia De La Vega Guzmánes_ES
dc.date2014-02-
dc.date.accessioned2016-10-26T15:49:52Z-
dc.date.available2016-10-26T15:49:52Z-
dc.date.issued2014-02-
dc.identifier1124 - RI000480.pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/4950-
dc.descriptionLa investigación ¿el teatro como herramienta en la práctica de la lecto-escritura¿, desde su propia concepción, tiene a bien utilizar como recurso o herramienta didáctica el teatro para potenciar, promover y contribuir en las actividades escolares, favoreciendo el desarrollo de la lectura y escritura en el nivel básico de educación primaria, con la finalidad de mejorar las prácticas de lecto-escritura ya existentes. Demostrar que el teatro es una herramienta pedagógica que puede servir como un recurso para ampliar los horizontes en cuanto a las estrategias lectoras y escriturales ya existentes, de modo que docentes puedan apoyarse en los ejercicios teatrales para contribuir a un mejor desarrollo en el área de español, fortaleciendo la expresión creativa del niño.es_ES
dc.formatAdobe PDFes_ES
dc.format.extent1 recurso en línea (98 páginas)es_ES
dc.format.mediumcomputadoraes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Autónoma de Querétaroes_ES
dc.relation.requiresNoes_ES
dc.rightsAcceso Abiertoes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectLecturaes_ES
dc.subjectEscrituraes_ES
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_ES
dc.titleEl teatro, como herramienta en el fomento de la práctica de la lecto-escrituraes_ES
dc.typeTesis de licenciaturaes_ES
dc.contributor.roleDirectores_ES
dc.degree.nameLicenciatura en Artes Escénicases_ES
dc.degree.departmentFacultad de Arteses_ES
dc.degree.levelLicenciaturaes_ES
dc.format.supportrecurso en líneaes_ES
dc.matricula.creator99064es_ES
dc.folioBALIN-99064es_ES
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