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TítuloAutor(es)Fecha de publicación
La entrada en el significado: Propuesta de integración curricular del género dramático para el desarrollo de la significación literaria en Educación Media SuperiorDiana Paola Cruz Delgadillo16-feb-2023
Reflexión sobre las estrategias didácticas en la enseñanza de la literatura para el nivel medio superiorPaulina Mercedes Rosales Prieto1-may-2023
“El camino del detective”. Diseño e implementación de una unidad didáctica enfocada al estudio de los cuentos policíacos de Sherlock Holmes dirigida a alumnos de sexto de primariaMontserrat Arellano Mendoza30-mar-2023
La subjetividad como principio narrativo en el estudiante creador: Del texto literario al guion audiovisualYaima Sotolongo De Las Cuevas1-may-2023
Emocionalidad y prosodia en el habla queretana.Sofia Alejandra Villalva Camacho1-may-2023
Adaptando la lengua al aula: Estudio experimental sobre la adquisición del pasado simple en inglés L2 en alumnos hispanohablantes universitariosSandra Guadalupe Razo Vallejo25-may-2023
Estrategias de descripción en la narración de bilingües de herencia otomí-español. Estudio de casoSaori Donají Juárez Juárez1-jun-2023
La hermenéutica fenomenológica y poetológica como fundamento metodológico para la formación lectoraNadia Paulina Gámez Durán1-mar-2023
Las estrategias de compensación en la escritura espontánea, vía Skype, en estudiantes adultos de español como lengua extranjera.Verónica Mares Silva1-oct-2023
Variación del clítico de objeto indirecto de tercera persona plural en el español de Chile.Paola Xadani Peña Bolaños1-jun-2023

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