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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Sustentante(es)
	10-dic-2020	La acreditación de la calidad como eje nodal del diseño curricular de un programa de posgrado no presencial: Análisis hermenéutico-sistémico de las experiencias	Ricardo Chaparro Sánchesz
	15-ene-2020	Modelo pedagógico de ambientes virtuales de aprendizaje para estudiantes de la Universidad Iberoamericana León	Carla Elena Segura Ramirez
	2-mar-2020	Aprendizaje colaborativo mediado por tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la enseñanza en el ámbito universitario.	Carlos Alberto Rode Villa
	18-mar-2020	METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS A TRAVÉS DE LAS TIC EN LAS MATERIAS DE PROGRAMACIÓN DE LA FACULTAD DE INFORMÁTICA	Alejandra Yohana Vergara Avalos
	2-ago-2021	“EVALUACIÓN APRIORÍSTICA DEL BENEFICIO DEL SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE APRENDIZAJE COMO HERRAMIENTA TECNOLÓGICA DEL DOCENTE EN EL PROCESO EDUCATIVO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR”	Victor Manuel Samperio Pacheco
	10-nov-2022	Análisis dimensional de la alfabetización digital en estudiantes de Educación Superior: Un estudio de caso.	Ana Maria Orozco Santa Maria
	1-ene-2022	Diseño de una herramienta digital para el aprendizaje de la Lengua Española en el alumnado de diversidad funcional auditiva	Paloma Trejo Muñoz
	10-nov-2022	Realidad virtual para propiciar el desarrollo de la empatía de una forma significativa en estudiantes universitarios del Tecnológico de Monterrey	Eder Estrada Villalba
	31-dic-2022	Alfabetización científica en alumnos de secundaria: diseño y aplicación de actividades prácticas utilizando laboratorios escolares electrónicos	Ramon Zarate Moedano
	28-nov-2020	La experiencia del alumno y su importancia en la conformación de los Entornos Personales de Aprendizaje en educación virtual y presencial	Urith Nereida Ramírez Mera