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TítuloAutor(es)Fecha de publicación
K’o para yo ande ñe nu Xoñijomo: yo Jñatr’o k’o jña’a trexe kjo kja’a ñe k’o b’ü’bü ka tr’eje Una mirada a las escrituras oralitegráficas: yo ande y la diversidad bioculturalSergio Paulino Escamilla15-dic-2022
Integración de una aplicación móvil para gestionar contenidos interactivos en la enseñanza del álgebra para estudiantes de nivel SecundariaMayra Uribe Hernández23-nov-2022
Google Drive como herramienta colaborativa para mejorar el proceso de escritura en niños de quinto de primaria.Odemaris Martha Arrieta Rojas16-ene-2023
Reflexiones teórico- empíricas para la construcción de una pedagogía que permita comprender el ser y saber docente del CETis No. 16Rocío Arizbé Díaz Garcíajun-2011
La perspectiva de género a través de la enseñanza de la literatura: una alternativa hacia la equidadJulio Antonio Jiménez7-jun-2021
Prácticas de lectura en los jóvenes: una perspectiva desde el carácter y la modernidad líquidaMaría Concepción Garrido Sicilia7-jun-2021
Diseño de un instrumento para explorar las posibilidades de resolución de alumnos de tercero de preescolar al enfrentar problemas que implican el establecimiento de equivalencias entre monedasMayra Selene Cruz Gallardo7-dic-2021
La relación afectiva de las maestras de nivel primaria con sus estudiantes que presentan necesidad educativa especial: su impacto en la educaciónGabriela Loyola Ruíz16-dic-2019
Diseño de material didáctico de apoyo al aprendizaje de léxico multilingüe (hñöñho-español) a partir de la documentación de fuentes de conocimiento local en la comunidad de Santiago Mexquititlán, Amealco-QuerétaroAna Cristina Cisneros González10-ene-2022
Elección de institución en educación superior de estudiantes de un bachillerato públicoLaura Estefani Cruz Ortiz3-mar-2022

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