PädiUAQ, Vol. 5 Núm. 10 (2022) - Número completo

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.rights.license	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_ES
dc.creator	PädiUAQ	es_ES
dc.date.accessioned	2025-07-31T19:21:34Z	-
dc.date.available	2025-07-31T19:21:34Z	-
dc.date.issued	2022-07-07	-
dc.identifier.issn	2954-4025	es_ES
dc.identifier.uri	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/12080	-
dc.description	Este número incluye una sección monotemática dedicada a trabajos basados en la Teoría de los Espacios de Trabajo Matemático, que incluyen propuestas para llevar a cabo el diseño de tareas para evaluaciones en línea, un estudio de procesos semióticos que se llevan a cabo durante la modalización de fenómenos físicos y el análisis del papel de la simulación informática al articular la probabilidad y la estadística. También se presenta un estudio sobre el aprendizaje por competencias en cursos de Cálculo Diferencial en ingenierías. Finalmente se presenta una propuesta para reflexionar sobre las representaciones moleculares en la química orgánica.	es_ES
dc.format	pdf	es_ES
dc.format.extent	1 recurso en línea (92 páginas)	es_ES
dc.format.medium	computadora	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de Querétaro	es_ES
dc.relation.requires	No	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.source	https://revistas.uaq.mx/index.php/padi/issue/view/67/74	es_ES
dc.subject.classification	CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA	es_ES
dc.title	PädiUAQ, Vol. 5 Núm. 10 (2022) - Número completo	es_ES
dc.type	Revista	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Ingeniería	es_ES
dc.degree.level	Otro/No aplica	es_ES
dc.format.support	recurso en línea	es_ES
dc.folio	PDQ-V5N10	es_ES
Aparece en:	PädiUAQ, Vol. 5 Núm. 10 (2022)

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