Título :	Implementación de prácticas de consumo sustentable para la formación en estudiantes de nivel secundaria en un colegio particular del estado de Querétaro
Autor:	Rosa Virginia Grimaldi Gutiérrez
Palabras clave :	Ciencias Sociales Psicología Psicología social
Fecha de publicación :	6-may-2023
Editorial :	Psicología y Educación
Facultad:	Facultad de Psicología y Educación
Prográma académico:	Maestría en Ciencias de la Educación
Resumen:	Las características que determinan el entorno social de los seres humanos es su práctica de consumo (Bauman, 2007); construir una identidad y la del mundo social se rige por los bienes y servicios que compran; si hablamos de los jóvenes estudiantes de hoy en día, quiere decir que dicha actividad les permite construir un sentido de sí mismo. Aunado a lo anterior, se encuentra el problema de la crisis ambiental por la falta de recursos naturales y la degradación de los ecosistemas. La investigación reside en conocer las prácticas de consumo de los estudiantes por cumplir una función personal por pertenecer a ciertos grupos de pares, lo que evidencia el impacto que tiene la falta de concientización hacia el cuidado del medio ambiente. La propuesta metodológica desde la educación como herramienta fundamental de su desarrollo, para comprender y analizar las prácticas de consumo de los estudiantes desde una perspectiva basada en una naturaleza metodológica cualitativa que para fines del estudio será desde una investigación-acción participativa. El grupo de estudio estuvo conformado por estudiantes de nivel secundaria con edades de entre los 11 y 15 años en un colegio particular, ubicado en Santiago de Querétaro; en un sector social medio-alto. Como ejercicio de exploración se realizó un trabajo de diagnóstico bajo una metodología de investigación y acción participativa. El diagnóstico realizado muestra prácticas consumistas como la adquisición excesiva de videojuegos y de calzado coleccionable; sorprendentemente existen otros estudiantes que afirman odiar el comportamiento humano y su conducta hacia el medio ambiente. Gracias a los primeros resultados se propuso un programa de intervención didáctica de educación ambiental que retomara la idea de desarrollar una conciencia de acuerdo a cómo influye su toma de decisiones, el amor, la empatía y su consumo en el terreno medio-ambiental.
URI :	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/8180
Aparece en las colecciones:	Maestría en Ciencias de la Educación

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