Evaluación de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) en licenciaturas de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ)

Liudmila Castellanos Ovando

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0	es_ES
dc.contributor	Luis Rodolfo Ibarra Rivas	es_ES
dc.creator	Liudmila Castellanos Ovando	es_ES
dc.date	2012-07	-
dc.date.accessioned	2016-08-26T19:49:53Z	-
dc.date.available	2016-08-26T19:49:53Z	-
dc.date.issued	2012-07	-
dc.identifier	512 - RI000661.pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/6472	-
dc.description	El objetivo de este estudio radicó en describir y explicar las experiencias que se generaron en los responsables de la evaluación de los CIEES, en algunos programas de licenciatura de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), así como el análisis de las opiniones para detectar aspectos que permiten la mejora. Las teorías que explicaron las experiencias, fueron vida cotidiana y representaciones sociales sobre la evaluación. La metodología que se empleó derivó de métodos cualitativos y la interpretación a partir de la hermenéutica. Se llevó a cabo una entrevista a profundidad y semiestructurada con un guión de entrevista. Los resultados permitieron observar que los responsables de la evaluación de los programas educativos de la UAQ tienen una representación social de la evaluación desde un punto de vista administrativo, lo cual la reduce a la comprobación. Se considera que es necesario contar con habilidades, conocimientos y actitudes específicas, pero sobretodo la voluntad. Así mismo, tener la capacidad de llevar a cabo la gestión académica; contar con un perfil determinado, de igual modo que para ser un docente o un excelente investigador. La UAQ no da cabida formal en su estructura organizacional a la gestión, específicamente a la gestión académica. Existe informalmente la gestión académica, en actividades como las evaluaciones curriculares, el diseño curricular, la coordinación de los programas educativos, éstas no se reconocen en la carga horaria de los profesores. Es necesario que la UAQ reconozca estas actividades otorgándoles su justo valor.	es_ES
dc.format	Adobe PDF	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de Querétaro	es_ES
dc.relation.requires	No	es_ES
dc.rights	Acceso Abierto	es_ES
dc.subject	Evaluación	es_ES
dc.subject	Representaciones sociales	es_ES
dc.subject	Vida cotidiana	es_ES
dc.title	Evaluación de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) en licenciaturas de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ)	es_ES
dc.type	Tesis de maestría	es_ES
dc.contributor.role	Director	es_ES
dc.degree.name	Maestría en Ciencias de la Educación	es_ES
dc.degree.department	Facultad de Psicología y Educación	es_ES
dc.degree.level	Maestría	es_ES
Colección:	Maestría en Ciencias de la Educación

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