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Vista previaFecha de publicaciónSustentante(es)GradoTítulo
PSMAC-291157.pdf.jpg12-dic-2023María Fernanda Jiménez TorresMaestríaEl uso de la paradoja como generador de discusiones entre niñas y niños finalizando la primaria.
PSMAC-258633-0519-1118-María Teresa Zarza Díaz.pdf.jpg27-nov-2018María Teresa Zarza DíazMaestríaMultilingüismo y diversidad en el aula: aproximaciones a la aplicación del enfoque intercultural bilingüe en el área de lengua, en primer grado de primaria.
PSMAC-188728.pdf.jpg1-sep-2023Ana Cecilia Argüelles GutiérrezMaestríaAnálisis de una intervención docente enfocada al desarrollo de estados mentales en la narración de niños en edad preescolar
RI007052.pdf.jpg1-oct-2021Korema Chacón LópezMaestríaDesarrollo de estados mentales en la narración: Una intervención didáctica en niños de preescolar.
RI007141.pdf.jpg8-feb-2016Alejandra De León AlcantarMaestríaAlgunas exploraciones en torno a la reflexión metalingüística sobre la ironía verbal en los años escolares
RI007140.pdf.jpg15-dic-2015Yeetlih Gómez RosaMaestríaEl Desarrollo del Lenguaje no Literal en Adolescentes: El Caso de la Reflexión Metalingüística en Textos Poéticos
RI002236.pdf.jpgnov-2010María Del Carmen Torres TelloMaestríaEl desarrollo del humor en los años escolares: el caso de la reflexión metalingüística del chiste
RI007053.pdf.jpg18-nov-2016Adriana Olguin BriceñoMaestríaAdquisición de la ironía en los años escolares: El caso de la reflexión metalingüística sobre diferentes tipos de enunciados irónicos.
RI000044.pdf.jpgago-2010Erika Guadalupe Cortés BarrónMaestríaEl desarrollo de la cohesión en el discurso escrito durante la edad escolar
RI000849.pdf.jpgdic-2008Paola Taidé Álvarez RamírezMaestríaDesarrollo lingüístico y cultura escrita: Análisis de narraciones infantiles

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