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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_ES
dc.contributorSergio Rivera Guerreroes_ES
dc.creatorIsmael Vázquez Riveraes_ES
dc.date2022-07-05-
dc.date.accessioned2022-07-27T17:44:47Z-
dc.date.available2022-07-27T17:44:47Z-
dc.date.issued2022-07-05-
dc.identifierColegioes_ES
dc.identifierEducaciónes_ES
dc.identifierMúsicaes_ES
dc.identifierCertificaciónes_ES
dc.identifierCapacitaciónes_ES
dc.identifier.urihttp://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/3733-
dc.description"La creación de un colegio dista del hecho de crear un ente sindicalista, más bien, su existencia queda fundamentada en principios éticos y de conservación de la dignidad humana desde el actuar de sus representantes, hacia la completa integración de cada uno de sus agremiados y establece los lineamientos para ejercer una profesión determinada. Por medio de las herramientas de medición planteadas, se ha detectado la carencia de especialistas contratados; además, el campo laboral reducido implica un serio problema y vacío formativo, por lo cual no se puede hablar siquiera de un seguimiento de planes y programas oficiales de educación básica respecto a objetivos –competencias-, contenidos y alcances, y su aplicación no se refleja en resultados favorables, sino en un principio de formación continua necesario en la profesión. El Colegio de Educadores Musicales del Estado de Querétaro (CEMEQ), contribuirá de manera importante a la formación continua de los docentes, por lo que quienes se certifiquen en el CEMEQ, poseerán un nivel competitivo en el campo laboral. Una de las actividades primordiales será atender las problemáticas de los educadores musicales por medio de una formación continua que los certifique, operando herramientas apropiadas a las instituciones educativas con fundamento en la filosofía del Colegio, con el fin de calificar y evaluar las metodologías de trabajo de sus agremiados. Para iniciar operaciones se contará con la infraestructura proporcionada por el área de música de la Facultad de Artes (FA) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), desarrollando metodológicamente cada etapa de la implementación de sus actividades, bajo los lineamientos institucionales. La metodología del presente estudio tiene como modalidad lo correlacional, ya que reúne distintos elementos participantes en la formación continua profesional, y descriptivo porque identifica las prioridades de acción de dichos participantes. Para este proyecto, se encuestó a profesionistas egresados de la UAQ, Conservatorios y la Unidad de Servicios para la Educación Básica en el Estado de Querétaro (USEBEQ). Acorde a las expectativas contempladas en la creación del Colegio y considerando su naturaleza e inserción en el sector educativo del Estado, se tendrá como responsables y beneficiarios a músicos especialistas en educación."es_ES
dc.formatAdobe PDFes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.requiresNoes_ES
dc.rightsAcceso Abiertoes_ES
dc.subjectCIENCIAS SOCIALESes_ES
dc.subjectCIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASes_ES
dc.subjectORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓNes_ES
dc.title"Colegio de Educadores Musicales del Estado de Querétaro – Institución Certificadora y Acreditadora de Artistas"es_ES
dc.typeTesis de maestríaes_ES
dc.creator.tidcurpes_ES
dc.contributor.tidcurpes_ES
dc.creator.identificadorVARI800326HDFZVS05es_ES
dc.contributor.identificadorRIGS710825HQTVRR04es_ES
dc.contributor.roleDirectores_ES
dc.degree.nameMaestría en Dirección y Gestión de Proyectos Artísticos y Culturaleses_ES
dc.degree.departmentFacultad de Arteses_ES
dc.degree.levelMaestríaes_ES
Aparece en las colecciones: Maestría en Dirección y Gestión de Proyectos Artísticos y Culturales

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